稳住脚步,开拓前路谈谈如何配合新课程展开科务工作.PDFVIP

集思廣益(二輯) ：開展新世紀的普通話教學 穩住腳步 ，開拓前路── 談談如何配合新課程展開科務工作 龔 志 光 (1998年6月26日 「中學普通話科新課程研討會」演講內容) 「穩住腳步 ，開拓前路」的意思是在現有的資源下開展我們 的科務 。我們不是從頭再來 ，只是在已有的學校資源下發展我們 的科務 。 去年 ，一個中二的女學生在考試談到她喜愛的明星──王 菲 。我問她喜歡王菲甚麼 ，她最近發生了甚麼事 ，學生興奮地告 訴我 ：「王菲最近生了一個鞋子 。」我很生氣 ，她應該是生了一個 孩子 ，不是一個鞋子呀 ！ 有一天 ，我打算買六合彩 ，發一筆小財 。正想走出學校門口 的時候 ，見到一個學生 ，他說 ：「龔老輸 ，你好 ！龔老輸 ，再見 ！」 我當時睜大眼睛直看他 ，心想 ：唉 ，有甚麼事情可以叫我更難過 的呢 ？以後在學校裏見到他的那天 ，我就不買六合彩了 。 如果我們知道新課程的取向 ，王菲就可以正正經經地生一個 孩子 ，我也可以大模大樣地買六合彩 。 1997年普通話科新課程綱要的教學要求 ，以功能為主 ，輔以 明確的目標 。我認為 ，未來本科的科務工作 ，首要認清這取向 ， 並須配合不同的措施貫徹這精神 。在開展科務之前 ，我想大家真 的要小心閱讀新的課程綱要 。 關於開展科務 ，我認為有一個重要地方 ，就是制訂科務手冊 。 科務手冊即是本科的工作指引 。我們的取向 、精神 、工作方式和 程序 ，都反映在手冊裏 。我建議大家要明確 、清楚簡單的配合每 年 SMI (學校管理新措施)的工作 ，列出計劃 ，盡量照顧每一細節 ， 而每個項目要清晰明確 。我反對用口號來做我們工作手冊的內 55 穩住腳步 ，開拓前路——談談如何配合新課程展開科務工作 容 ，但我要用口號來總結我對手冊的看法 ：「土法煉鋼 ，多快好 省」、「簡單就是美」。 設計和推行科務工作時值得注意的地方 在進行實際的工作時 ，要注意幾個地方 ： 1. 確定學習的總目標 ： 我建議大家先參考新的課程綱要 ，要注意哪些是重點 ，哪些 是次要的 。比如 ，聽說是重點 ，那麼就要安排一下次序 ，把它放 在前面 ，並且要配合學生水平和老師的能力 。一般來說 ，教普通 話的老師數目很少 ，每校只有一到三個 ，如果把所有的課程目標 都定為重點 ，那老師就太辛苦了 。 2. 確定學習的重點 ： 透過學習重點體現總目標 ，比如利用中一的打招呼 、邀請對 方 、拒絕對方等功能 ，達到我們總目標的第一條 。中一到中三的 學習重點 ，我的看法是以聽說為主 ，訓練他們聽的能力 ，提高他 們說的能力 。另外 ，語言知識方面 ，我要求他們讀得熟 ，聽得明 白 ，看得明白 ，我不要求他們把東西背下來 。我有一位朋友就要 求學生把聲母 、韻母都背下來 ，我覺得沒這個必要 。 中四到中五的學習階段裏 ，課程綱要要求學生有純熟運用語 言的技巧 。這個我想大家要小心銜接的問題 。聽 、說 、讀 、寫幾 方面的重點不同 ，範圍不同 ，程度不同 。大家現在以開中一的課 程為主 ，開中四的很少 ，那麼中三的怎樣和中四的課程配合呢 ？ 又怎麼可以銜接四個方面呢 ？大家要仔細地想一想 。 3. 關於教節的安排 ： 有一次 ，一位朋友問我 ：「龔老師 ，每個循環週只有一節 課 ，那怎麼辦 ？」問題很簡單 ，答案也很簡單 ：「那是你的問 題 ，不是我的問題 。」玩笑開完後 ，問題怎樣解決呢 ？當然 56 集思廣益(二輯) ：開展新世紀的普通話教學 是要你自己和校方尋找解決方法了 ，爭取初中每週兩節課 吧 ！ 我認為我們要用全年的總節數來安排工作 。每年大概有26個循 環週 ，52個教節 。用單元為單位編排教學 ，比如第一個單元用十 節課 ，大家可以按課本的要求把它好好安排 。請注意 ：好的教科 書編排時應以功能為主 。另外 ，有的學校有語言實驗室 ，大家可 以怎樣利用它呢 ？這都是需要考慮的問題 。我建議大家不要用課 堂時間考口試 ，因為時間太寶貴了 ，我自己就是在課後安排口試 的 。不過 ，教師一定要準備計時器 ，分秒必爭 ，不能浪費一