浙江省三门县珠岙中学（浙教版）七年级科学下册课件：第2章 第3节 第1课时 耳的结构与听觉的形成.pptVIP

第3节 耳和听觉 第1课时 耳的结构与听觉的形成 我们能听到鸟鸣和风声，欣赏动听的音乐。为什么我们能听到声音，听觉器官耳的结构是怎样的？听到声音的过程是怎样的呢？ 学 习 目 标 (请在下表空白栏中自评达到的学习等级：A.基本不懂　B．基本学懂　C．完全学懂) 学习目标 预学自评 课后自评 1.知道耳的结构，能根据耳的示意图写出耳的构造。 2.(难点)能说出听觉产生的过程。 3.知道耳的其他功能，例如保持身体平衡的作用。 4.通过对用双耳听声音的探究，理解双耳的功能。 5.通过学习耳的重要性，明白要保护耳的重要性。 自 主 预 学 活动一：看图活动 阅读课本第53页，完成读图。 1．根据耳的结构图，写出它的基本结构__________ __________。 2．根据人耳的结构图，你能把耳的三个基本结构进一步细分并说出各部位的功能么？ 耳廓：____________。 外耳道：____________。 外耳、中 耳、内耳 收集声波 传导声波 鼓膜：________________________。 听小骨：__________________。 咽鼓管：____________________________。 鼓室：__________________________。 半规管和前庭：________________。 耳蜗：________________。