教学课件：因式分解 -教学教育大中小学课堂教案研究作业报告幻灯片投影片培训课件专题材料素材.pptxVIP

因式分解特殊值法主元法待定系数法图象法求根法双十字相乘法拆项添项法换元法因式定理法公式法分组分解法提公因式法配方法十字相乘法第一步第二步第三步第四步第二步提取公因式根据项数及因式特征选择方法分解彻底重复再思考根据项数及因式特征选择方法本课内容二项式的特征符号次数系数两项符号必须相反两项的次数是2n次幂（n≥0），并且两项的次数可以不同两项的系数可以化为平方的形式平方差公式二项式的特征符号次数系数两项符号必须相同两项的次数是3n次幂（n≥0），并且两项的次数可以不同两项的系数可以化为立方的形式立方和公式二项式的特征符号次数系数两项符号必须相反两项的次数是3n次幂（n≥0），并且两项的次数可以不同两项的系数可以化为立方的形式立方差公式二项式的特征符号次数系数两项符号必须相同两项的次数是4n次幂（n≥0），并且两项的次数可以不同两项系数能够转化成平方的形式，并且比值（大：小）必须满足4：1，64：1，324：1配方法公式法配方法KO！??分解是否彻底的原则1一次多项式是不可约的2345?????分解是否彻底的原则1如果一个因式次数≥2，项数≥3一般是可以再分解的2345???分解是否彻底的原则12?345???=( )( ) ????分解是否彻底的原则123在因式中，如果单项式的系数或者常数项是合数，特别是两者均为合数的情况下，这个因式存在提取常数形式公因式的可能性45???????分解是否彻底的原则1234?5???????=( )( )二项式的特征符号次数系数两项符号必须相反两项的次数是2n次幂（n≥0），并且两项的次数可以不同两项的系数可以化为平方的形式平方差公式二项式的特征符号次数系数两项符号必须相同两项的次数是3n次幂（n≥0），并且两项的次数可以不同两项的系数可以化为立方的形式立方和公式二项式的特征符号次数系数两项符号必须相反两项的次数是3n次幂（n≥0），并且两项的次数可以不同两项的系数可以化为立方的形式立方差公式二项式的特征符号次数系数两项符号必须相同两项的次数是4n次幂（n≥0），并且两项的次数可以不同两项系数能够转化成平方的形式，并且比值（大：小）必须满足4：1，64：1，324：1配方法分解是否彻底的原则1一次多项式是不可约的2345分解是否彻底的原则1如果一个因式次数≥2，项数≥3一般是可以再分解的2345分解是否彻底的原则12?345分解是否彻底的原则123在因式中，如果单项式的系数或者常数项是合数，特别是两者均为合数的情况下，这个因式存在提取常数形式公因式的可能性45分解是否彻底的原则1234?5公式法配方法KO！第一步第二步第三步第四步第二步提取公因式根据项数及因式特征选择方法分解彻底重复再思考根据项数及因式特征选择方法