新媒体时代图书馆知识传播效果研究——基于辽宁大学图书馆读者的调查.pdf

农业图书情报学刊：工作研究 第 26卷 图书、电子期刊、电子图书。此外还包括一些事实型 信息检索与阅读的一体化。通过网络媒介，图书馆的 数据库。新媒体时代图书馆传播的知识信息载体形体 服务方式、服务手段和服务水平在过去的几十年里得 由传统的纸本资源发展为网络数字信息资源 。同时传 到了巨大的改进和提高 ．它的公共性与公益性也因为 播的信息资源的内容迅速增长。 网络而得到了扩充，数字图书馆、电子全文传递、虚 新媒体时代出现了信息爆炸，网络在线、电子阅 拟参考咨询等服务方式使读者可以随时随地利用图书 读器 、手机等成为人们阅读的新方式 。而在面对大量 馆的知识信息。 的网络信息时，很多有用信息就会被忽视 ，甚至被遗 1．3读者的阅读行为与阅读方式 忘．当人们要查找有用知识的时候 ．面对浩如烟海的 知识信息阅读行为是建立在一定的阅读媒介形态 信息。又会感到无从下手。新媒体时代 图书馆是读者 之上的，媒介形态即媒介的生存状态(包括媒介的外部 查找知识信息的有效途径之一。图书馆信息资源的分 形态和作为内部结构的传播符号)、生存依据、媒介的 类历史悠久，有着多种体系与理论，随着社会的发展， 传播方式方法(包括读者接受媒介信息的形式和途径)以 这些分类的体系、理论及方法也在不断地修改、补充、 及由此展示的媒介功能与特征 。阅读媒介的变化，影 更新，并将出现新的适合现代图书馆的知识信息分类 响人们的阅读行为与阅读心理上的变化，传统阅读与 体系、理论、方法和标准。图书馆通过分类体系，把 网络阅读有很大的差别 。网络在信息传播速度、信息 本来杂乱无章的信息资源进行整合和有序化，知识信 容量、以及便利的沟通和交流等方面越来越融人人们 息经过分类和整理后，创造 出新的、有序的知识信息。 的日常生活。 图书馆知识传播就是对各种规范化的有用信息进行传 2012年4月 19日，中国出版科学研究所发布了第 播 。在网络数字信息泛滥的今天 ，图书馆的知识传播 九次全国国民阅读调查报告 ，报告显示 ，2011年 中国 活动更能够方便读者检索有用的信息资源 ，提升 图书 18-70周岁 国民各媒介综合 阅读率为 77．6％，比2010 馆知识传播的效果。 年增加0．5个百分点。其中，图书阅读率为53．9％，比 1．2 图书馆知识传播媒介 2010年增加 1．6个百分点。数字化阅读方式(网络在线 语言的产生是真正意义上的人类传播的开端，从 阅读 、手机 阅读 、电子 阅读器 阅读 、光盘 阅读 、 语言产生到今天的信息社会 ，人类传播本身也经历了 PDA／MP4／MP5阅读等)的接触率为 38．6％，比2010年 一 个漫长的发展过程。传播是通过一定的媒介、手段 的32．8％上升了5．8个百分点，增幅为 17．7％~8J。 或工具来进行的，根据媒介产生和发展的历史脉络 ， 在新媒体时代 ，人们的阅读方式区别于传统阅读 我们把迄今为止的人类传播活动可以区分为以下几个 方式，更多的读者通过网络获取信息；数字阅读方式 发展阶段：口语传播时代、文字传播时代、印刷传播 发展迅速 ，博客、微博、微信、电子 图书等成为人们 时代 ；电子传播时代 。新媒体时代的网络知识传播是 获取信息的重要渠道。知识信息传播的速度和获取的 指利用计算机技术及 网络技术 ，对知识信息进行传播 ， 便捷程度改变了读者阅读方式，同时新媒体阅读的互 方便读者检索知识并提供便捷利用的过程。 动性也对图书馆知识传播活动产生影响，读者通过微 2013年 1月 15日，中国互联网络信息中心(CN．