溶解度和溶解性的关系.PPT

探究活动1（物质能否无限地溶解在 一定量的水中?） 学生实验：在常温下，向装有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌，等氯化钠溶解后，再加5g，搅拌，观察现象。然后再加入5mL水，搅拌，观察现象。 探究活动2（探究固体溶解的最大量与 哪些因素有关？） 学生实验：用硝酸钾代替氯化钠进行上述实验，每次加入 5g。加了几次后才能使烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再继续溶解？然后加热烧杯，观察剩余固体有什么变化。再加入5g硝酸钾，搅拌，观察现象。待溶液冷却后，又有什么现象发生？将现象填入以下表格： 二、饱和溶液 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做饱和溶液；还能继续溶解的的溶液，叫做不饱和溶液。 饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系？ 怎样比较食盐和硝酸钾在水中溶解性大小？ 三、溶解度 1．固体溶解度 在一定温度下，某固态物质在100 g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。 如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是指物质在水里的溶解度。例如:NaCl在20 ℃的溶解度为36 g，表示 的意义就是：在20 ℃时，100 g水中溶解36 g氯化钠时 溶液达到饱和状态。或者说，