2016年人教版八年级政 治上册二次备课教学设计：第四单元第九课　心有他人天 地宽.docVIP

第九课　心有他人天地宽第一框　海纳百川　有容乃大 教材P101～104金无足赤　人各有别；宽容他人　悦纳自己。 1．通过学习宽容的内涵以及为什么要宽容达到在学习生活中能够以自己的行动平等待人、宽容他人、尊重他人的目的。明白宽容他人的好处。 宽容的必要性及原则。 在生活中学会宽容体验宽以待人带来的快乐。　(设计者：　　　) “海纳百川有容乃大”出自何处？是何用意？教师：海纳百川有容乃大：大海可以容纳千百条河流因为它有这样广阔的胸怀所以是世间最伟大的(教育人们要心胸宽广才能变得伟大)。教师：你是一个宽容的人吗？你知道自己的宽容度吗？ 1．自读教材。结合学生用书填空题在书中找到答案并在书中画上记号。探究一：金无足赤　人各有别101页的清朝大学士张英的故事同桌合作交流：想一想：(1)张英的家人和邻居为什么会转变态度？(2)宽容为什么会有如此大的力量？【展示点评】(1)是宽容让他们转变了态度张英的回信让他们懂得了宽容的道理。(2)宽容是一种美德善于宽容利人利己宽容往往能够使对方从中吸取教训重新审视自己的行为。【小组讨论】(1)什么是宽容？(2)写两句能够体现宽容的名言或诗句。【归纳】(1)宽容指的是宽厚和容忍原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容我们需要学会2)A.退一步天高地阔让三分心平气和；B.一个人如果不能从内心去原谅别人那他并不能真正心安理得；C.一个人的胸怀能容得下多少人就能赢得多少人；D.宰相肚里能撑船；E.海纳百川有容乃大；F.忍一时风平浪静退一步海阔天空。G.处世让一步为高退步即进步的根本；待人宽一分是福利人是利己的根基。活动二：性格不同的人为什么能成为好朋友(见教材P101页材料)【小组讨论】(学生阅读教材P101后讨论回答)性格不同的两个人为什么能成为要好的朋友呢？【归纳】虽然两个人的性格不同只要能P102页材料)想一想：(学生阅读教材后讨论回答)你有过原谅别人的经历吗P102材料)【归纳要点】宽容是一种美德、一种境界。探究二：宽容他人　悦纳自己活动四：阅读教材第P102～103的情境材料【小组讨论】(1)小培为什么要向小亮道歉？(2)小亮处理问题的方式对你有什么启发？【展点示评】(1)因为他冤枉了小亮而小亮很宽容地对待了他的“冷嘲热讽”。小亮的宽容大度使小培很惭愧所以他向小亮道歉。(2)宽容是一种美德我们为人宽容就能够解人之难P103材料)(活动设计意图：通过两个情景的对比使学生认识到宽容/不宽容的两种截然不同的结果。)拥挤的公共汽车上甲不小心踩了乙的脚。情景一：乙：太不像话了！长眼没有？甲：叫什么叫？踩你又怎么样？情景二：甲：真对不起踩了您的脚。乙：没关系难免的。【课堂活动】(学生讨论回答)【各抒己见】情景一的结果可能是：两个人大打出手两败俱伤。情景二的结果可能是：化干戈为玉帛相安无事。【评价你对情景二的评价：一个人真诚的宽容他人的过失他就是一个品格高尚的人也是一个快乐的人。【归纳要点】教师讲述：(按教材P103页内容讲述强调)宽容带来心灵的安宁和满足【问题延伸】生活中为什么要讲宽容？【归纳】①人与人之间存在各种各样的差异需要相互宽容需要尊重彼此的个性。②人非圣贤人人都有犯错误的时候需要得到他人的宽容。③宽容是一种美德。④宽容是一种境界。⑤宽容能使对方从中吸取教训重新审视CCTV公益广告《宽容是一种美德》。思考：视频中留给你印象最深的一句话是什么？为什么？(“把心放宽就不挤了。”)活动六：生活中人们对宽容有各种各样的理解。让我们对下列观点加以辨析。【辨析】宽容意味着事事都要作出忍让。宽容意味着事事都要迁就他人。宽容是懦弱的表现。宽容等于纵容。要宽容就没有原则讲原则就无法宽容。对缺乏宽容心的人是无法讲宽容的。宽容对方无意的伤害不宽容对方有意的伤害。【小组内容 判断 评析宽容意味着事事都要作出忍让 错 宽容是有原则的不是盲目的在原则问题如违反法律的问题上我们不能够退让。宽容意味着事事都要迁就别人 错 宽容是有原则的不是盲目的对“坏人”“恶人”就不能迁就。宽容是懦弱的表现 错 宽容是一种美德、一种境界能够宽容他人的人是最有勇气的人。宽容等于纵容 错 宽容是有原则的纵容要宽容就没有原则讲原则就无法宽容 错 在坚守原则不违背原则的基础上我们宽厚待人与人为善就是宽容。对缺乏宽容心的人是无法讲宽容的 错 宽容他人的过错宽容别人对自己的伤害是宽容的表现宽容往往能够感化当事人使缺乏宽容心的人学会宽容。宽容对方无意的伤害不宽容对方有意的伤害 错 只有违背原则的问题才不能够宽容。【点拨升华】宽容并不意味着我们是非不分爱憎不明；也不是曲直不辨麻木不仁。宽容是有原则的不是盲目的 1．你还有什么疑惑？知识总结：通过本节课的学习我们知道了生活中需要宽容宽容是美德的重要内容我们要学会“宽以待人”。明白宽容是有原则的 请完成学生用书有关题目。 学习