安徽体育运动职业技术学院运动训练专业就业质量调研报告二一二.docVIP

安徽体育运动职业技术学院 运动训练专业 就业质量调研报告 二○一二年五月七日 一、调研目的 1.毕业后的基本去向、就业数量、就业质量和就业特征； 2.毕业工作能力和在校掌握能力对工作的重要度和满足度以及就业单位对毕业生各种能力的评价； 3.毕业生对主要专业的课程设置的有效性评价，反馈毕业生对教学的改进建议； 4.毕业生对本校就业指导与求职服务的有效性评价； 二、调研对象 2009、2010、2011届运动训练专业毕业生共200名。 三．调研的指标体系 通过征询运动训练专业建设的知名专家和教师的意见，确定本次调研的若干指标。根据指标体系确定问卷调查的选项。 安徽体育运动职业技术学院运动训练专业就业调查指标体系 一级指标 二级指标 就业状况 基本信息 就业率 专业对口率 就业稳定性 目前就业满意度 本专业就业前景 就业单位特色 单位性质 规模 主要行业分布 工作能力 毕业生工作能力满足度 毕业生各项基本工作能力重要度 课程有效性以及对专业认识 课程与就业关联度 课程满足度 专业认识 求职分析 有效求职信息渠道 有效求职服务 求职难度 四、调研方法 1.访问调查法 通过实地走访和电话访谈的方法调研用人单位对毕业生各项基本工作能力的重视度以及评价。 2．问卷调查法 本次对学生的调研以问卷调查为主，调查问卷由2009、2010、2011届辅导员通过网络班级QQ群电子邮件、以及邮寄的方式发放与回收。共回收200份问卷，全部为有效问卷。将获取的数据信息在PC机上建立数据库，采用EXCSLL等软件对数据进行处理与分析。 五：现状分析 就业状况 图：1-1就业现状 如图1所示，我院运训专业毕业生，在职工作85%，征兵入伍8%，继续深造本科占2%，自主创业3%，赋闲占2%，总的就业率为98%高于全省96%的平均水平。 图1-2：专业对口率 如图1-2所示，我院运训专业对口率为42%，比例较低。对口率较低的主要原因一是此次调研主要是运训专业三年制和“三加二”的“二”的部分，不包括专业队运动员，所以专业对口率较低；二是我院运训专业培养目标除培养体育高水平训练竞赛人才外，还担负着培养中小学体育教师及业余体校体育中学教练员，以及其他体育服务管理人才的目标。但是随着社会发展，专科层次的毕业生想进入学校和各地市业余体校变得越来越困难，所以这是对口率较低的第二个人原因。这次调研对口就业的主要集中在私立学校，健身会馆，跆拳道俱乐部等健身机构。 图1-3：就业稳定度 图1-4：就业满意度 从图1-3中我们可以看出64%的调查者认为目前的工作还是很稳定的，但也有近20%的同学认为工作波动较大。工作没有稳定感。从图1-4可以看出，近一半的同学对工作表示满意，24%的同学对工作不满意，9%的同学无所谓。如果认为工作不稳定，不满意，离职率可能就会增加。会影响到学校在用人单位的声誉。被动离职反映了毕业生没有满足用人单位的需求，主动离职会使用人单位认为本校毕业生缺乏忠诚度。 图1-5：本专业就业前景 从图1-5中可以看出近67%还是看好此专业，33%的不看好或者对这个专业无所谓的。如果毕业生对此专业不看好或者不报希望，通过与人交流特别是对学弟学妹们的口耳相传会无形中影响到此专业的招生数量与质量。 就业单位特色 图2-1：单位性质 通过图6可以发现，在国企的占18%，这部分毕业生主要以篮球项目居多，如10届大专签约马钢的，11届大专签约中铁集团的；在事业单位的占8%，主要以乒乓球和游泳专项居多，如11大专2班刁艳君同学2011年顺利签约核工业部38所。除了依赖比较好的专项背景外，还有部分同学通过刻苦的努力和家人的支持顺利通过招编考试；党政军机关占10%，其中主要是参军入伍。2011年安徽省在运训专业共直招五名士官，全部为我院运训专业优秀毕业生；在私营单位的占30%；自主创业的占2%；三资企业的占10%；其他占1%。 图2-2：就业单位规模 从图7可以看出，运训专业就业单位规模50人以下占18%，50--300人占32%，300--1000人占38%，1000人以上占12%。在课程设置上，运训专业应可以毕业生就业的主要用人单位规模来设定职场文化课。 图2-3：行业分布 从图中可以看出从对口角度看运训专业学生就业岗位集中在健身领域在23%，中小学体育教师教练员占13%， 国企占18%，民营企业占30%。通过梳理毕业生就业去向以及合理预测未来毕业生工作走向，在课程设置上应根据市场需求来设置所需课程。 3.工作能力 图3-1：能力满足岗位需要 从图中可以看出，毕业生自己对在校期间掌握的能力还是