工程造价专业人才培养模式改革与成效.pdfVIP

四川省高职院校重点专业建设项目 工程造价专业 人才培养模式改革与成效 四川科技职业学院 编制 2017 年3 月 修德 技精 勤思 协作 一、工程造价专业人才培养模式 2010 年，我校工程造价专业正式批准，在此建设期间，工程造 价教研室专任教师积极开展教学改革，创新人才培养模式。 工程造价专业三年制高职教育分为三个阶段，在这三个阶段中， 始终贯彻工学结合“现代学徒制”的教学体系，使学生能力逐步提升、 扩大，最终达到专业岗位群所需的职业能力和素质要求。（如图1.1） 图1.1 三阶段能力培养图 第一阶段为1-4 学期，专业平台阶段。其目标主要是培养专业岗 位群所需的基本素质和基本能力，在预算能力培养方面包括： 1.具备查阅预算额定的能力； 2.具备正确应用预算额定的能力； 3.具有编制土建工程施工图预算的能力； 第二段为第5-6 学期，是人才培养模式的专业化方向阶段。其目 标主要是培养专业岗位群所需的专业知识和专业技能。针对职业岗位 的知识和能力结构设置了该阶段的核心能力课程，充分体现了适合建 筑行业职业岗位的开放式教育。核心能力课程的强化训练，可以获得 第 1 页 修德 技精 勤思 协作 专业覆盖的岗位群所需专业知识和职业专项技能。在预算能力培养方 面包括： 1.具有编制建筑安装工程预算的能力； 2.具有编制单位工程工程量清单，进行单位工程清单计价的能 力； 3.具有编制单项工程预算造价的能力； 第三阶段为第7-8 学期综合能力强化，顶岗实习阶段。第7 学期， 学生可根据就业市场需要及自身兴趣灵活选择职业岗位的考核目标 直接参加建筑行业职业资格证书（八大员或助理造价工程师）的考核， 使学生在能力强化阶段获取职业岗位资格证书，为顶岗实习奠定了良 好的基础。第8 学期，学生通过校外实训，深入工程施工现场实训（如 图 1.2），由企业的技术和管理人员以及造价师，造价员指导，在顶 岗实习获得初步工作经验，达到岗位职业能力和素质的目标。在预算 能力培养方面包括： 1.具有正确应用广联达预算软件的能力（图形算量，钢筋抽样， 清单计价）（如图1.3）； 2.具有应用预算软件编制单项工程预算造价的能力； 3.具有应用预算应用编制单项工程投标报价的能力； 4.初步形成全面造价管理的理念，具有土建预算员，安装预算员， 市政预算员，装饰装修预算员，成本核算员，资料岗位职业能力。 第 2 页 修德 技精 勤思 协作 图1.2 施工现场实训图 图1.3 广联达实训成果图 二、改革成效 经过近三年的建设与实施，工程造价专业取得了一定的成效。毕 业生具备了相应的综合素质，其中包括（如图2.1）： 第 3 页 修德 技精 勤思 协作 图2.1 综合素质比重图 1.思想素质 具有科学的世界观，人生观，价值观，良好的职业道德。 2.身体素质 健康的体魄，良好的心理。 3.文化与社会基础素质 良好的语言表达能力和社交能力，一定的外语表达能力，熟练的 计算机应用能力，健全的法律意识，有一定创新精神和创业能力。 4.专业素质 具有一定的工程技术知识，扎实的识图能力和工程量计算能力， 熟练的工程造价计价能力和