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最新北师大版小学数学六年级下册期中试卷 共十套.doc

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最新北师大版小学数学六年级下册期中试卷 共十套

北师大版小学数学六年级第二学期期中教学质量检测 一、填空:(2分) 1、2.4平方分米=(??????)平方厘米?;3.05立方米=(????)升?; 2、圆柱的侧面沿高展开是(?????)形或(?????)形,它的一边是圆柱的(?????),相邻的另一边是圆柱的(????)。 3、一块长方形的试验田,长80米,宽60米,用1:1000比例尺画这块田的平面图,图上的面积是(    )。 4树的高度和它的 (?????????????????)比例的。 。 一张设计图纸的比例尺是在这幅图上量得A、B两点间的距离是0.5厘米,那么A、B两点间的实际距离是(??? ?)。 一个圆锥的底面积是40平方厘米,高12厘米,体积是(????????????)。 8、一个圆柱的底面半径是3分米,高2分米,它的侧面积是(?????)平方分米,表面积是(?????)平方分米,体积是(????)立方分米。 9、将底面周长6.28分米,高20厘米的圆柱沿直径切开,则表面积增加(????)平方厘米。 10、把棱长为分米的正方体木块,削成一个最大的圆锥,圆锥的体积是(???)立方分米。 11、在一个高24厘米的圆锥形量杯里装满了水,如果将这些水倒入与它底面积相等的圆柱形量杯中,水面高(?????)厘米。 12、4X=Y,X和Y成(???)比例。?X=8Y,X和Y成(???)比例。 二、判断(分) 1、圆柱的体积是圆锥的3倍。???????????????????????????????????????(??? ?)? 2、正方形的周长与边长成正比例。??????????????????????????????????? (??????) 3、圆锥的体积等于圆柱体积的?,圆柱与圆锥一定等底等高。??????????? (??????) 4一张地图的数值比例尺是1?:50000米。??????? ( ?) 一个圆柱的底面半径扩大2倍,高缩小2倍,它的侧面积不变。  (  ) 6、用直角三角形绕一条直角边旋转一周得到的图形是圆锥。??????????(??????)?三、选择题。(分) 1、实际距离一定,图上距离和比例尺(?????) ?A、成正比例???????B、成反比例????????C、不成比例 2、圆柱体的体积比和它等底等高圆锥体的体积多(?????) A.3倍??????B.??????C.2倍????????????? 3、一张图纸上,用5厘米的线段表示实际距离2毫米,这张图纸的比例尺为(????)。 ?A、1?:25??????B、50?:1???????C、25?:1 4、把一根长2米的圆柱形木料截成3段小圆柱,3个小圆柱的表面积之和比原来增加了0.6平方米,原来这根木料的体积是(?????)立方米。 A、1.2 B、0.4 C、0.3 D、0.2512 5、一个圆柱体杯中盛满15升水,把一个与它等底等高的铁圆锥倒放入水中,杯中还有(???)水。A、5升?????????B、7.5升?????C、10升????D、9升 6、圆柱的底面半径和高都扩大3倍,它的体积应扩大(??????)倍。 A、3    ???B、6   ?C、9    ?D、27 7、如果想把实际距离扩大100倍画在图上,应该选择的比例尺是(  )。 A、1:100????B、100:1?????C、1:10000????D、以上都不行。 8、AB两地相距200千米,画在1:4000000的地图上,图上距离是(?????)厘米 A、5    ???B、50  ?C、2   ?D、20 四、计算(分) 直接写数对又快。(3分,每题0.5分)  712×314?=     34?-0.5=   ?  5.2+1.91= 725×25%=    ?1-0.?3?3=    40÷9= 2、。(12分,每题2分) 7.2×99+7.2?????34÷4÷1.7?????×103 -×2 -? ?? 0.125×2.5×3.2?????1.05×(3.8-0.8)÷6.3????34÷[(35-14)×37] 3、巧解未知数X。(每题2分,计6分) ??X-85%X=1.05?????X︰514?=21︰58???????4.5X-0.5=8.5 40%的数是37.5,求这个数。(用方程解) (2)一个数的80%是6.4,比它多的数是多少?125与0.3的积比0.13除52的商少多少? 五、动手动脑,实践操作。(共分)1、下面是沙头镇集镇平面图,在图中画出有场所的位置。(每题分) ①沙头中心小学在交管所东面800米处。 ②沙头邮电局在交管所北偏东450方向700米处。 ③沙头幸福村在交管所南偏西300方向400米处。 ④交管所南面500米处有一条沿江高级公路,它与施沙路平行。

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