技职院校幼保生幸福感之研究-中州科技大学.pdfVIP

技職院校幼保生幸福感之研究 吳金香 中州技術學院幼兒保育系 摘 要 本研究旨在探討技職院校幼保系學生幸福感現況與差異情形 ，採問卷調查 法，抽取嘉義縣 、嘉義市、雲林縣240 位技職院校幼保系學生為研究對象 ，主要 發現如下 ： 一、技職院校幼保生之幸福感與 「休閒娛樂」、「人際關係 」、「生涯規劃」、「家人 關係」等變項有關連 。 二、性別不是影響技職院校幼保生幸福感的重要因素 。 三、不同年齡技職院校幼保生在 「生涯規劃」層面有顯著差 。 四、四技 、二專幼保生在 「休閒娛樂」、「人際關係 」、「生涯規劃」、「家人關係」 等層面需求大於二技幼保生 。 五、家庭年收入的高低 ，關乎技職院校幼保生的幸福感。 六、學校所在地與技職院校幼保生幸福感有顯著差 。 七、學校規模不是影響技職院校幼保生幸福感的重要因素 。 關鍵詞 ：幼兒保育、技職生、幸福感 壹、緒論 一、研究動機 從文明之初 ，人類就不斷地在找尋美好生活的泉源，想要了解幸福在哪裡。 西方社會科學家認為幸福感是一種個人正向 、主觀的感受，中國哲學家則視幸福 感是一種內心精神層面的悅樂 、安適狀態 （吳淑敏，民92 ）。Klein 指出 ，幸福 是一種態度 ，認識幸福、學習幸福的人，才能得到幸福，幸福的現場就在腦子裡 （陳素幸譯，民93 ）。但是 ，隨著社會的急遽發展，生活步調不斷加快、工作壓 力不斷升高 、政治不斷的喧擾，您幸福嗎？ 根據內政部民國 92 年的 「台閩地區國民生活狀況調查摘要分析」指出 ，國 民對目前生活約有 70.0 % 感到滿意 ，另有29.4 % 不滿意 。天下雜誌在 「2003 年的國情調查 ：台灣人，你幸福嗎？」的報告顯示 ：臺灣人自認幸福的人口總數 比例不到 50 % （楊瑪利，民92 ）。講義雜誌對全國 22 縣市 、40 所國小 ，兩千多 位三到六年級的學童作 「小朋友幸福大調查」結果發現 ，2008 年整體幸福感達 78.8% ，較2007 年略降 1.1% ，也 比 2001 年的 84%下滑 （黃玉芳 ，民97 ）。顯見 ， 25 不只是大人對未來感到 茫然 ，連小孩子也沒信心 ，這是社會當前要面對的嚴肅 問 題 。據此 ，如何協助個體排除阻礙幸福因素 、並給予正 的指導 ，進而增進其幸 福感受 ，此為本研究動機一 。 幸福感是評估心理健康的重要指標之一 （1968）。且 Aristotle 認為人類生存 的總目標及人生意義和 目的 ，皆在追求幸福 （引 自謝美香 ，民96 ）。不論是國小 學童 、大學生或者是成人世界 ，每個人中 日忙碌於生活 ，不管是追求物質生活的 享受或心靈層次的提升 ，最終 目的無非是想讓 自己獲得 更高層次的幸福感 （謝美 香，民 96 ）。 影響幸福感的因素頗 多 ，國內許 多實證研究 （李素菁 ，民91 ；吳筱婷 ，民 95 ；施建彬，民84 ；陸洛，民87 ；黃瓊妙，民88 ；顏映馨，民88 ）以國小高年 級學童 、青少年 、一般 民眾 、大學生為研究對象，研究結果顯示男女在整體幸福 感上沒有顯著差 ，且年齡對幸福感的影響並無顯著相 關存在 ，但家庭社經地位 越 高者 ，有較高的自尊滿足 ，整體的幸福感程度也較高 。另外 ，黃振紅 （民94 ） 以聖約翰技術學院 980 位學生為個 案 ，調查不同學制大專技職生參與休閒運動與 幸福感之相 關研究結果顯示，不同學制大專技職生在休閒運動的參與量及喜歡參 與程度上有顯著差 。為更清楚 了解影響大學生幸福感的因素 ，本研究擬將性 別、年齡 、學制 、家庭年收入、學校所在地、學校規模納入背景變項 ，加以驗證 這些背景變項對技職院校生幸福感的影響力 。此為本研究動機二 。 研究者於職場上與技職院校幼保生接觸頻繁 ，隨著社會變遷 、幼稚園與托兒 所整合措施之積極推動