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人教版小学六年级下册语文我最好的老师教学课件.pptx
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同学们,请大家回忆一下。
从小学一年级起,到目前为止,
一共有多少位老师教过你们?在
诸多老师中,又有哪些是令你终
身难忘的呢? 今天,我们来认
识一位特别的老师,来学习——
《我最好的老师》。
整体感知
课文主要讲了一件什么事?“我”最
好的老师是一位怎么样的老师?
(课文讲述了“我”六年级时的科学
课老师怀特森先生的故事。他是一个
很有个性的人,教学方法独特,他用
出乎意料的方法让我还有我的同学明
白了一个重要的道理:不迷信书本、
也不要不迷信权威。)
• 出人意料:超出人们的意料。
• 侃侃而谈:理直气壮、从容不迫地说
话。
• 目瞪口呆:形容因吃惊或害怕而发愣
的样子。
• 破绽:比喻说话做事时露出的漏洞。
• 饶有趣味:饶:丰富,多;指很有趣
味。
作者用哪些事实说明怀特森先生是我最
好的老师?
(1)一次测验,我们按照课堂笔记回答的每一
道题,都被画上了红叉叉,我们都得了零分;
(2)老师讲课的信息都是错误的,我们做的课
堂笔记也是错误的信息;
(3)课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通
的猫的颅骨;
(4)希望我们多去发现问题,大胆提出来;
(5)科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。
①他说,每一个人都应该具有
独立思考和独立判断事物真伪的能
力,同时也应该具有怀疑的能力。
这是怀特森老师通过这一堂关
于“猫猬兽”的课,想要告诉学生的一
个道理。一个人不能人云亦云,不
能轻信老师和专家的说法,要敢于
怀疑。
怀特森先生让我还有我的同学明
白了一个重要的道理:不要迷信书本,
也不要迷信权威。
书本、权威,代表的是已有的、
被大多数人认可和接受的知识。
句子中的两个“不要迷信”强调的是
一种怀疑的精神,强调要通过独
立的思考去获取知识。
科学需要怀疑,需要“
冒险”,需要挑战,只有这
样我们才会拥有善于发现、
探求真知的能力。
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