【学练优】2016年秋八年级政 治上册 4.1 我知我师 我爱我师教案 新人教版.docVIP

老师伴我成长 一、呈现学习目标： ?情感态度价值观目标：认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱；主动增进与教师的感情，尊敬教师，理解教师，体谅教师。 过程与方法： 通过“老师写真档案”“畅所欲言”的活动，了解老师工作的特点，理解老师工作的辛劳，体验老师的多重角色。通过“拨动记忆的琴弦”、“情景再现’的活动、“真情传真”的作业，主动抒发对老师的感激和尊重之情。 知识与能力：了解教师工作的基本特点，更全面地了解教师职业。能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用。 教学重难点： 教学重点：教师的工作特点，教师职业的价值取向。 教学难点： 1、计算机多媒体与网络信息技术不能取代老师的作用。 2、共筑师生情感的桥梁，由衷地激发爱师之情。 二、 自主探究 1、?建立良好的师生关系的重要性：师生交往是学校生活的__________，师生关系不仅________________，而且__________________。在与老师的交往中，__________，是我们应该有的道德品质；_____________，是我们要一学习的一项重要能力。（第___页，第___段） 2、?老师工作有何特点？①老师是___________________________；②老师教给我们___________、让人产生__________；③老师的巨大力量在于__________。老师在我们的成长过程中____________________。 3、?我们爱老师，是因为老师____________________。老师既是_________，也是_________________。_____、_____、_____、_____，建立_________、___________的师生关系，我们就能与老师_________、________，就能快乐地_____，更快地_____。 三、互动解释 1.阅读课本第43页小辉的材料，想一想：你有过类似的经历和感受吗？ 小组探究总结交流： 师生交往有什么重要性？ ②通过我们与老师交往，能反映什么问题？ 2.根据课本第44页对老师采访的材料和获取知识途径的材料，探究交流：老师的工作特点有哪些？ 3.阅读课本第45页材料和本知识点相关链接，小组探究交流：我们为什么要爱我们的老师？ 四、知识归纳 我知我师 我爱我师 我知我师 我爱我师 五、方法提炼 从知师到爱师是本框的逻辑线索。知师主要是对老师的了解，爱师主要是增进与教师的感情。本框主要是以师生一起讨论为主，让学生了解老师的工作特点以及为什么要爱我们的老师。 六、训练应用 （一）、单选题： 1.?????? 对待老师，中华民族的传统美德是（?） A尊老爱幼??? B尊师重教???? C父子关系???? D朋友关系 2.?????? 以下同学的做法属于尊重老师的表现（?） A．王丹同学写日记从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看 B．刘庆的数学老师是刚毕业的大学生，讲课没经验，枯燥难堪，因此一上数学课，刘庆就睡觉或看课外书 C．肖力上课不听讲、与同学说话，老师批评他，他还非常不满 D．每次向老师请教问题，小名都会说声“谢谢” 3.对教师工作的认识，正确的有（） ①是清闲的，因为他们有两个假期 ②是繁忙的，为了学生的进步诲人不倦 ③是充满闲情逸致的，因为他们有时间读书看报 ④是辛苦的，是因为他们的工作无法用“八小时”来衡量 A①② B②③ C②④ D③④ 4.老师被誉为“人类灵魂的工程师”。下列关于老师工作特点的说法，正确的是（） ①老师是人类文明的传播者 ②老师的巨大力量在于作出榜样 ③老师可以给我们物质财富 ④老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④ 5.国家主席胡锦涛说：“振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。”这是因为（） A教师具有较高的科学文化知识 B我国的教育相对还是比较落后的 C尊师重教是中华民族的传统美德 D教师是人类文明的传播者为人类文化的积累。传承级发扬发挥着特殊的、不可替代的作用 6.师生交往是学校生活的重要内容，师生关系影响（） ①我们的学习质量 ②我们的生活质量 ③我们的身心发展 ④我们各个方面能力的提高 A①② B①③ C②④ D③④ （二）、多选题 1.?????? 学生尊重教师是最起码的要求，学生对教师的尊重应该表现在（?） A对老师惟命是从???B尊重老师的劳动，认真听讲、认真完成作业 C对老师讲礼貌????? D尊重老师的人格，不给老师起外号 2.?????? 你认为以下对教师工作特点的认识，正确的是（?） A教师是知识的传播者?? B