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【学练优】2016年秋八年级政 治上册 全一册教案 新人教版 老师伴我成长
老师伴我成长
一、呈现学习目标:
?情感态度价值观目标:认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献、敬业、爱;主动增进与教师的感情,尊敬教师,理解教师,体谅教师。
过程与方法: 通过“老师写真档案”“畅所欲言”的活动,了解老师工作的特点,理解老师工作的辛劳,体验老师的多重角色。通过“拨动记忆的琴弦”、“情景再现’的活动、“真情传真”的作业,主动抒发对老师的感激和尊重之情。
知识与能力:了解教师工作的基本特点,更全面地了解教师职业。能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用。
教学重难点:
教学重点:教师的工作特点,教师职业的价值取向。
教学难点:
1、计算机多媒体与网络信息技术不能取代老师的作用。
2、共筑师生情感的桥梁,由衷地激发爱师之情。
二、 自主探究
1、?建立良好的师生关系的重要性:师生交往是学校生活的__________,师生关系不仅________________,而且__________________。在与老师的交往中,__________,是我们应该有的道德品质;_____________,是我们要一学习的一项重要能力。(第___页,第___段)
2、?老师工作有何特点?①老师是___________________________;②老师教给我们___________、让人产生__________;③老师的巨大力量在于__________。老师在我们的成长过程中____________________。
3、?我们爱老师,是因为老师____________________。老师既是_________,也是_________________。_____、_____、_____、_____,建立_________、___________的师生关系,我们就能与老师_________、________,就能快乐地_____,更快地_____。
三、互动解释
1.阅读课本第43页小辉的材料,想一想:你有过类似的经历和感受吗?
小组探究总结交流:
师生交往有什么重要性?
②通过我们与老师交往,能反映什么问题?
2.根据课本第44页对老师采访的材料和获取知识途径的材料,探究交流:老师的工作特点有哪些?
3.阅读课本第45页材料和本知识点相关链接,小组探究交流:我们为什么要爱我们的老师?
四、知识归纳
我知我师 我爱我师
我知我师 我爱我师
五、方法提炼
从知师到爱师是本框的逻辑线索。知师主要是对老师的了解,爱师主要是增进与教师的感情。本框主要是以师生一起讨论为主,让学生了解老师的工作特点以及为什么要爱我们的老师。
六、训练应用
(一)、单选题:
1.?????? 对待老师,中华民族的传统美德是(?)
A尊老爱幼??? B尊师重教???? C父子关系???? D朋友关系
2.?????? 以下同学的做法属于尊重老师的表现(?)
A.王丹同学写日记从来都是敷衍了事,对老师的评语看也不看
B.刘庆的数学老师是刚毕业的大学生,讲课没经验,枯燥难堪,因此一上数学课,刘庆就睡觉或看课外书
C.肖力上课不听讲、与同学说话,老师批评他,他还非常不满
D.每次向老师请教问题,小名都会说声“谢谢”
3.对教师工作的认识,正确的有()
①是清闲的,因为他们有两个假期 ②是繁忙的,为了学生的进步诲人不倦 ③是充满闲情逸致的,因为他们有时间读书看报 ④是辛苦的,是因为他们的工作无法用“八小时”来衡量
A①② B②③ C②④ D③④
4.老师被誉为“人类灵魂的工程师”。下列关于老师工作特点的说法,正确的是()
①老师是人类文明的传播者 ②老师的巨大力量在于作出榜样 ③老师可以给我们物质财富 ④老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用
A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
5.国家主席胡锦涛说:“振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师。”这是因为()
A教师具有较高的科学文化知识
B我国的教育相对还是比较落后的
C尊师重教是中华民族的传统美德
D教师是人类文明的传播者为人类文化的积累。传承级发扬发挥着特殊的、不可替代的作用
6.师生交往是学校生活的重要内容,师生关系影响()
①我们的学习质量 ②我们的生活质量 ③我们的身心发展 ④我们各个方面能力的提高
A①② B①③ C②④ D③④
(二)、多选题
1.?????? 学生尊重教师是最起码的要求,学生对教师的尊重应该表现在(?)
A对老师惟命是从???B尊重老师的劳动,认真听讲、认真完成作业
C对老师讲礼貌????? D尊重老师的人格,不给老师起外号
2.?????? 你认为以下对教师工作特点的认识,正确的是(?)
A教师是知识的传播者?? B
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