冀教版数学六年级上册第3单元《百分数》（百分数的意义和读写法）教学课件.pptxVIP

冀教版小学数学六年级百分数的意义和读写法 教学目标1、结合具体事例，经历认识百分数的过程。2、理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能解释常见百分数的含义。3、愿意了解生活中与百分数有关的信息，体会数学与生活的密切联系。春光中学篮球队的同学进行投篮练习。观察说一说图中的学生和老师在做什么？春光中学篮球队的同学进行投篮练习。下面是教练记录的两个前锋队员投中的次数。（1）李明投中的次数占投球总次数的百分之几？（1）李明投中的次数占投球总次数的百分之几？李明投中的次数占投球67÷100＝总数的百分之六十七。67÷100＝表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数通常不写成分数形式，而是在分子的后面加上“％”，“％”叫做百分号。写作：67％67％ 读作：百分之六十七（2）王建投中的次数占投球总次数的百分之几？53÷100＝ ＝53％百分数与分数有哪些区别和联系？日常生活中，经常在一些物品上看到百分数。练一练1、写出横线上的百分数并谁出各数表示的具体意义。2、下面是某中学图书馆各类图书数量的统计表。3、读出下面服装成分中的百分数。4、收集生活中常见的百分数，给家人说一说百分数的具体含义。