只拣儿童多处行2教学课件.pptxVIP

3、只拣儿童多处行 冰心 每年春天，你们去春游了吗?谁能 给大家描绘一下春游时的情景？ 今天，我们来学习一篇关于 春游的文章。 冰心简介 　　冰心，原名谢婉莹，是我国著名的儿童文学作家。 她的作品，尤其是小诗，从她“爱的哲学”中诛求生活 的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。在70 余年的创作生涯中，冰心老人为我们留下了散文、诗 歌、小说以及翻译作品700余万字。她的作品内涵丰 厚、讲究、精致，影响深广，有许多被译成日、英、 德、法等国文字。 向大家推荐：《寄小读者》、《往事》、《小橘灯 》、 《繁星》、《春水》等作品。 　　儿童是世界上最美的，除了宇宙之外， 就是儿童。　　　　　——冰心 冰心（1900年10月5日 ─1999年2月28日）享年99 岁，人称世纪老人，福建长乐 人，原名为谢婉莹，笔名为冰 心 。现代著名诗人，翻译家， 女作家，儿童文学家，崇尚“ 爱的哲学”，母爱，童真，自 然是其作品的主旋律。她非常 爱小孩，把小孩看做“最神圣 的人”。深受人民的敬仰。 同学们看课题后有什么疑问想提呢? 只拣儿童多处行 1、题目是什么意思？ 2、为什么要“只拣儿童多处行”呢？ 我会认： jiě pēn yǐ yínɡ 盈 解 喷 倚 盈利 解散 喷泉 倚赖 我会认： lán kòu wànɡ chànɡ zhī 栏 扣 旺 畅 肢 栏杆 扣除 旺盛 通畅 肢体 座无隙地　忸怩　烂漫 成千盈百　儿童不解春何在　 使出浑身解数 栏杆 玉澜堂 撞个满 匆匆　 密层层 繁花 树梢 空隙 喷花 饱满 烂漫 蕴藏 释放 赞叹 围聚 额前 海棠花 忸怩 纽扣 施肥 感召下 欢畅 活泼 旺盛的生命力 舒展 四肢 浑身解数　 春游 词语释义 • 烂漫：颜色鲜明而美丽。 • 忸怩：形容不好意思或不大方的样子。 • 成千盈百：盈，满。形容人很多。也 • 作“成千上百”。 座无隙地：隙地，空着的地方。没有一 点儿空地可以坐下来。形容人很多。 • 浑身解数：全身的本领。 冰心奶奶从香山归来，路过颐和 园时，见到很多孩子。她迎着儿 童的涌流，挤进了颐和园。随着 儿童，她来到了知春亭畔和玉澜 堂，看到了开得正旺的海棠花。 　　读课文，思考：作者的游览路线是 怎样的？画出表述作者行踪的词语。 颐和园门 玉澜堂 知春亭畔 湖边 　　请按作者游览路线，给课文分段， 概括段意。 　　第一段（1～2）：我们迎着儿童的涌流， 挤进颐和园去赏春。 　　第二段（3～4）：我们在知春亭畔和湖边 看到许多儿童在热热闹闹地赶春。 　　第三段（5～8）：我们在玉澜堂的院子里， 与孩子们共赏开得正旺的海棠花。 　　第四段（9）：我的感想，告诉人们春游 时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春 天的。 　　读课文，思考：作者的游览路线是 怎样的？画出表述作者行踪的词语。 颐和园门 玉澜堂 知春亭畔 湖边 　　请按作者游览路线，给课文分段， 概括段意。 　　第一段（1～2）：我们迎着儿童的涌流， 挤进颐和园去赏春。 　　第二段（3～4）：我们在知春亭畔和湖边 看到许多儿童在热热闹闹地赶春。 　　第三段（5～8）：我们在玉澜堂的院子里， 与孩子们共赏开得正旺的海棠花。 　　第四段（9）：我的感想，告诉人们春游 时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春 天的。 你能说说下面这句诗的意思： “儿童不解春何处，只拣游人多处行。 ” 　　儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人 多的地方去找春天。他们以为人多的地方， 一定是春光最美的地方。 　　自读课文，找一找课文中哪些 句子写的是“儿童多”，把这些句子 找出来画下来。 　　请同学们选择自己喜欢的句子 读一读，说说自己的体会。 １ ２ ３.４ 　　自读课文，找一找课文中哪些句子写的 是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。 （1）“从香山归来，路过颐和园，看见成千 盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来， 就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着 一群的小天使。” 　　假如你是其中的一员，你一边跑，一边会 喊些什么？带着这样愉快的心情来读读这句话。 １ ２ ３.４ 返回 　　自读课文，找一找课文中哪些句子写的 是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。 （２）我们本想在知春亭畔喝茶，哪知 道知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男 孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩 上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽 呱呱地，也不知说些什么，笑些什么， 个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上 喷发着太阳的香气息。 １ ２ ３.４ 返回 　　自读课文，找一找课文中哪些句子写的 是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。 （３）湖面无数坐满儿童的小船，在波 浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东 风里哗哗地响着。 （４）转弯的地方，总和一群一群的孩 子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不