人教版高中化学必修二第3章有机化合物试题汇编 全套.doc

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人教版高中化学必修二第3章有机化合物试题汇编 全套

3-1-1最简单的有机物—甲烷(学业水平检测) 一、选择题 1.下列叙述中属于烃的是(  ) A.只含有碳元素的有机物 B.含有碳元素和氢元素的有机物 C.仅含有碳元素和氢元素的有机物 D.燃烧后生成二氧化碳和水的有机物 2.如下图所示均能表示甲烷的分子结构,哪一种更能反映其真实存在状况(  ) A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ 3.能够证明甲烷分子的空间结构为正四面体的事实是(  ) A.甲烷的4个碳氢键的键能相等 B.甲烷的4个碳氢键的键长相等 C.甲烷的一氯代物只有1种 D.甲烷的二氯代物只有1种 4.下列分子具有正四面体结构的是(  ) 5.在常温下,把一个盛有一定量甲烷和氯气的密闭玻璃容器放在光亮的地方,两种气体发生反应,下列叙述中不正确的是(  ) A.容器内原子总数不变 B.容器内分子总数不变 C.容器内压强不变 D.发生的反应属于取代反应 6.若甲烷与氯气以物质的量之比11混合,在光照下得到的取代产物是(  ) ①CH3Cl ②CH2Cl2 ③CHCl3 ④CCl4 A.只有① B.只有③ C.①②③的混合物 D.①②③④的混合物 7.一定质量的甲烷燃烧后得到的产物为CO、CO2和水蒸气,此混合气重49.6 g,当其缓慢经过无水CaCl2时,CaCl2增重25.2 g,原混合气体中CO2的质量为(  ) A.12.5 g  B.13.2 g   C.19.7 g  D.24.4 g 8.下图是CH4、CCl4、CH3Cl的分子球棍模型图。下列说法正确的是(  ) A.CH4、CCl4和CH3Cl都是正四面体结构 B.CH4、CCl4都是正四面体结构 C.CH4和CCl4中的化学键完全相同 D.CH4、CCl4的结构相同,性质也相同 9.(双选)下列反应属于取代反应的是(  ) A.Zn+CuSO4===Cu+ZnSO4 B.NaCl+AgNO3===AgCl↓+NaNO3 C.CH3CH3+Cl2CH3CH2Cl+HCl D.CH2Cl2+Cl2HCl+CHCl3 10.以下关于甲烷的说法中错误的是(  ) A.甲烷分子是由极性键构成的分子 B.甲烷分子具有正四面体结构 C.甲烷分子中四个C—H键是完全等价的键 D.甲烷分子中具有非极性键 二、非选择题 11.利用甲烷与氯气发生取代反应制取副产品盐酸的设想在工业上已成为现实,某化学兴趣小组拟在实验室中模拟上述过程,其设计的模拟装置如图:根据要求填空: (1)实验室制取Cl2的化学反应方程式为:____________________。 (2)写出CH4与Cl2生成一氯代物的化学反应方程式____________________。 (3)B装置有三种功能:①控制气体流速;②将气体混合均匀;③________。 (4)D装置中的石棉上吸附着KI饱和溶液及KI粉末,其作用是____________________。 (5)E装置的作用是(填编号):________。 A.收集气体 B.吸收氯气 C.防止倒吸 D.吸收氯化氢 (6)E装置中除了有盐酸生成外,还含有有机物,从E中分离出盐酸的最佳方法为______。 (7)该装置还有缺陷,原因是没有进行尾气处理,尾气的主要成分是(填编号)________。 A.CH4 B.CH3Cl C.CH2Cl2 D.CHCl3 E.CCl4 12.如图所示,U形管的左端被水和胶塞封闭有甲烷和氯气(体积比为14)的混合气体,假定氯气在水中的溶解度可以忽略。将封闭有甲烷和氯气的混合气体的装置放置在有光亮的地方,让混合气体缓慢地反应一段时间。 (1)假设甲烷与氯气反应充分,且只产生一种有机物,请写出化学方程式: ________________________________________________________________________。 (2)经过几个小时的反应后,U型管右端的玻璃管中水柱的变化是(  ) A.升高 B.降低 C.不变 D.无法确定 (3)已知CH4分子在空间呈四面体形状,1个C原子与4个H原子各共用一对电子形成4条共价键,C原子位于中心,4个H原子位于4个顶点。如图所示为一个立方体,已画出1个C原子(在立方体中心)、1个H原子(在立方体顶点)和1条共价键(实线表示)。请画出另外3个H原子的合适位置和3条共价键。 13.如图所示,某气体X可能由H2、CO、CH4中的一种或几种组成,将X气体燃烧后生成的气体通过A、B两个洗气瓶。试回答下列问题: (1)若A洗气瓶的质量增加,B洗气瓶的质量不变,则气体X是________; (2)若A洗气瓶的质量不变,B洗气瓶的质量增加,则气体X是________; (3)若A、B两个洗气瓶的质量都增加,则X气体可能是(完成下表,可不填满,也可补充): ① ② ③

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