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学前家庭教育是孩子成长的关键 　　摘要：在孩子的成长过程中，幼儿期和青春期又显得尤其的重要。因为在幼儿时期是孩子对自己的和整个世界有一个基本熟悉和了解的建立时期，而青春期是孩子的价值观和人生观建立的关键期，所以教育就显得尤其的重要，而家庭是孩子所接触和了解的第一个除他自己以外的世界，因此好的家庭教育就有可能为孩子的成功打好第一个基石。所以家庭教育在幼儿教育中起著“关键且不可替代”的作用。 　　关键词：学前；幼儿；家长；家庭教育；成长 　　随着时代的发展，如今，众多少年儿童是独生子女。许许多多的幼儿家长不在为孩子们的吃穿发愁，而是为如何教育才能使自己的子女出类拔萃而费心竭力。科学实验证明：一个智力的发展，4岁前达到40%，8岁前达到80%，这才有可能产生所谓的神童和天才。而幼儿最初的生活经验及知识的获得、技能的掌握、语言的习得、行为习惯的养成以及智慧的启蒙、个性的形成，无不是家庭环境和教育的影响下实现的。所以，学前家庭教育是孩子成长的关键。 　　一、学前家教中的某些模糊认识和做法 　　孩子既然来到了世上，就是社会的一员，无论男女，家长都有义务保护和教育，而有些家长错误的认为，家庭的主要任务就是给孩子提供食宿，只重视孩子的身体，至于教育是老师的事；也有一部分家长受传统观念的束缚，只把孩子当做延续香火或养儿防老的寄托；还存在着“龙生龙、凤生凤，老鼠生子会打洞”，“树大自然直”“孩子聪明不聪明是天生的”等说法。 　　由于农村家庭经济条件差，家长文化程度低，常因无力辅导孩子的学习而灰心，往往对孩子的教育表现出放任自流、漠不关心的态度。还有多数家长认为只要多交孩子写字、算数，孩子就能早日成材，于是便采用不正确的方法过早的逼迫孩子练字、计算。 　　其实现实生活中文盲家长培养出“高材生”的是不乏其例的。朱德同志的母亲也是一位目不识丁的普通劳动妇女，但朱德同志却深情的回忆道：“我要感谢我的母亲，她给了我做人的教育”。 　　二、学前家庭教育的实施 　　学前家教没有学校教育那样明确的教育计划，也没有固定的时间和地点，它是渗透在日常生活中的随机教育，有的家长总以为手捧书本的教育才叫教育。其实，重视和加强家庭教育并不意味要像学校教师那样每天给孩子“上课”，随机教育对于幼儿比正规的教育更为重要。具体做法如下： 　　（一）在家庭中传授幼儿对周围生活的初步知识。 　　1.认识幼儿自己和别人。知道自己的名字、年龄、性别、家庭住址等；知道自己和别人的关系。 　　2.认识日常生活用品，如布、玻璃、塑料用品、陶瓷、衣服、家用电器等；正确说出它的名称、外形、颜色、用途等；鉴别油、盐、酱、醋、茶等的味道。 　　3.认识附近的环境，如小学、小商店、工厂以及本地的名胜等主要建筑，知道它们的名称以及和人们的关系。 　　4.认识周围人的劳动。 　　5.认识天气和季节的变化。知道晴天、雨天、刮风、下雪以及春夏秋冬，知道季节与人们生活及植物生长的关系。 　　6.认识常见的植物，如常见的蔬菜、水果、数木、花卉，常见的农作物，知道它们的名称、特征、用途，观察生长过程。 　　7.认识常见的动物，如家禽、家畜、鸟类、野兽等。让幼儿正确说出它们的名称、外形特征、习性等。 　　8.认识常见的水、陆、空交通工具并能进行归类。 　　9.认识和比较物体的大小、多少、长短、高低、宽窄、深浅、轻重等；认识形体如圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆、半圆等。 　　10.认识时间和空间，如整点和半点，上下前后左右等。 　　11.认识10以内的数，教会10以内的加减。 　　（二）利用家长的榜样作用培养孩子良好的个性、生活卫生习惯。 　　父母如何处理家长与长辈、邻里、朋友等的关系，都会不知不觉地在子女心中留下深刻的印象，等子女成年后可能不知不觉地按照印象中父母的方法来处理各种问题；如果家长平时不修边幅，懒懒散散，家里的东西乱扔一气，也不可能要求孩子有整洁、条理的生活习惯，所以家庭的居室布置要条理、干净、整洁；家长穿衣、说话、走路、睡眠、饮食等等都可能成为孩子模仿的榜样；家长孝敬父母，不说脏话对孩子道德品质形成也有一定影响。总之，家长的榜样作用非常重要。 　　（三）适度的家务劳动既能锻炼幼儿身体，又能培养热爱劳动的品质。 　　在日常生活起居过程中，父母可以带领幼儿一道做一些简单的家务，如叠被、扫地、洗小物品、摘菜、洗碗、挖野菜、割草、喂养家畜等，慢慢的可以让孩子独立去做，再鼓励幼儿坚持下去，这样可以自然地交给孩子一些基本的生活常识和技能，养成经常做家务活的好习惯，也锻炼了幼儿的身体。 　　（四）对幼儿进行礼俗、交往的教育。 　　逢年过节的时候，可以给孩子讲讲每个年或节的活动内容的来历和有关传说，增加孩子对风土人情、文化传统的了解和热爱。再如走访亲友，到别人家做客