第六讲　信息化教学设计.ppt

所需资源材料和环境 信息化资源 计算机及因特网 数码投影仪 U盘等移动存储设备 常规资源 用于资料印刷的复印机或油印机 音响 教学支撑环境 ——多媒体教室或网络教室 设计说明 随着现代科学技术的发展，存在着一种强大的和不断发展的倾向，把科学看做一种侵略和侵犯的力量，仿佛如果任凭科学为所欲为的话，它将把其他各种研究统统从宇宙中清除出去。这种认识是否全面正确呢？我们有必要自我探索，对科学和艺术的关系进行深入研究。 所需时间 ——二周左右。 详细教学活动过程 教学前期准备工作 （1）阐述学习目的、基本步骤。 （2）学生信息素养调查及反馈统计。 （3）根据学生学习状况及学习主动性合理分配学习小组。 （4）设计学生专项研究提纲模板。 （5）讲解Internet信息搜索技巧及Publisher使用方法，为学生应用信息工具学习打下必要的基础。 （6）要求学生写作周记表述自己对科学和艺术的初步认识。 详细教学活动过程 分组讨论 分四个学习小组，齐头并进，按照教师提纲模板的提示对四个专项分别进行研究，开展自主式的学习 。 （1）科学家与艺术（爱因斯坦） （2）艺术家与科学（达芬奇） （3）数学与艺术 （4）音乐与物理 （1）科学家与艺术（爱因斯坦） 活动 借助internet找寻三位音乐大师巴赫、莫扎特、贝多芬的代表作品。