幼儿园中班活动区游戏优秀教学案例：《制作生日蛋糕》.docVIP

幼儿园活动区游戏优秀实例 游戏名称：制作生日蛋糕 年龄班：中班 游戏来源 区域活动时，轩轩从美工区拿了一个纸盒，在上面放上水彩笔将它变成了“生日蛋糕”，大家围着“生日蛋糕”给睿睿过生日。分享交流时，轩轩展示了他的“生日蛋糕”孩子们特别喜欢，也想尝试制作 “生日蛋糕”玩过生日的游戏。为了满足孩子们的兴趣和需要，我们将美工区改造成了蛋糕屋，让他们寻找材料，自主尝试去制作“生日蛋糕”。 预期目标 1、对制作“生日蛋糕”感兴趣，体会“生日蛋糕”在生日中的意义。 2、能自主地选择材料，大胆表征制作“生日蛋糕”，体现其美感和造型。 3、提高艺术表现的能力，发展想象力和创造力。 图 片 制作“生日蛋糕”的工具和材料 材料投放 水彩笔、油画棒、纸张、纸盒、纸盘、绒球、毛根、纽扣、吸管、彩带、花片、塑料珠、玉米粒、亮片等美工材料。 游戏玩法 自主选择材料，尝试制作“生日蛋糕”， 表现其外形特点。 游戏推进 一 ： 观察 分析 今天，我们的蛋糕屋里迎来了四个“蛋糕师”，他们各自选择了自己喜欢的材料，初次尝试制作“生日蛋糕”。 观察片段一：看，我制作的生日蛋糕 呈呈拿了彩笔和白纸画了一个五层的“生日蛋糕”。在上面画上了苹果，每一层涂上了不同的颜色，再密密麻麻地放上了亮片。淳淳找了一块硬纸板，在陶泥上插了一根吸管当“蜡烛”放在中间，周围摆满了花片、亮片、绒球和纽扣。颜颜画了一个有花边的圆圆的“生日蛋糕”，她用拓印的方法在蛋糕的中间印上了紫色的小花和黄色的小点，最后在“蛋糕”的花边上摆了一圈五颜六色的纽扣。熹熹拿了一个圆盘倒扣在桌子上，在上面撒上爱心的纽扣，亮片、绒球，在纸盘边上围了纽扣。她看了看淳淳的“生日蛋糕”，就拿了一小块陶泥在上面插上6根火柴对淳淳说：‘你才1岁，我6岁了。” 观察片段二：买生日蛋糕啦 瑶瑶来买“生日蛋糕”，她挑选了淳淳制作的纸盒“生日蛋糕”，一拿起来，上面的材料就撒了。“蛋糕师”们看见了，都蹲下身帮忙捡起满地的材料，再次放到“生日蛋糕”上，反复了好几次直到活动结束。 活动分享时，瑶瑶说：“今天琪琪过生日我来买蛋糕，刚拿起来上面的东西就掉得到处都是，不能吃了。” 从孩子们的活动中，我们发现： ★孩子们对制作“生日蛋糕“很感兴趣，能大胆尝试各种的材料积极主动地表征。 ★对于“生日蛋糕”的外形特点有初步的了解和认识。在制作过程中体现生日蛋糕上有水果、蜡烛等特点，而且知道蜡烛代表生日的年龄。 ★具有一定的观察能力，在观察同伴作品的基础上借鉴并且创造性地使用材料。 我们的分析和思考 1、孩子们表征 “生日蛋糕”的方法比较单一，仍处于随意堆放材料的状态。 分析其原因在于孩子缺乏生日蛋糕外形的相关经验，对于生日蛋糕的外形缺少观察，没有感受和体验到生日蛋糕在造型上的美感；此外，针对“生日蛋糕”的表征材料不够丰富、多元。 2、孩子在取“生日蛋糕”的过程中遇到了一拿蛋糕材料容易散落的问题。 分析其原因在于 “生日蛋糕”上的材料太多又没有进行固定。 调整 推进 （附图） 基于对幼儿活动情况的分析，我们做以下的调整和推进： ●策略上的调整： 欣赏活动——引导孩子们欣赏生日蛋糕的图片，发现生日蛋糕上面不仅有水果、蜡烛，还有很多的奶油、蛋糕片、奶油条、数字、巧克力棒等，更重要的是让孩子们感受到“生日蛋糕”不同的造型。 谈话活动——和孩子们讨论还可以收集什么样的材料来制作“生日蛋糕”？用什么方法固定“生日蛋糕”上的材料？ 亲子活动——孩子和父母一起收集制作“生日蛋糕”的材料以及固定的工具。 ●环境和材料上的调整 1、布置生日蛋糕的图片墙，给予隐形的支持和引导。 2、增加孩子们收集的制作生日蛋糕的材料：胶粒、陶泥、无纺布、布绒小熊、饼干盒、立体数字、立体的水果、塑料珠等。 3、投放孩子们建议的固定“生日蛋糕”的工具：固体胶、双面胶、白乳胶、透明胶、泡沫胶。 “生日蛋糕”图片墙 孩子收集新材料制作“生日蛋糕” 增加的“蛋糕”材料 固定工具 游戏推进 二 ： 观察 分析 今天蛋糕屋里一下了来了6个“蛋糕师”，小小的蛋糕屋里顿时热闹起来。他们不约而同地选择了新的材料，开始制作 “生日蛋糕”。 观察片段一：我做的生日蛋糕很特别 小劼将酸奶罐倒扣摆成圆形，旁边拉上彩带打了个结，用透明胶固定宝石花胶粒搭高的“蜡烛”，有规律地围上一圈蝴蝶结用白乳胶固定住；慕慕用宝石子弹头胶粒为了一个圆形，在中间插上三根单个子弹头搭起的“蜡烛”，在旁边有序套上黄色、金黄色的雪花片，将大蝴蝶结用金线绑在胶粒上；雯雯倒扣小篮子在上面放上水彩笔，在笔筒上贴上透明胶固定，将小珠子涂上白乳胶围成一个爱心。霖霖采用积木和泡泡