【精选】物理问题的一般分析方法易错题.pdf

1 / 12 物理问题的一般分析方法 命题趋势 与原来的考试不同，“综合能力测试”多以现实生活中有关的理论问题和实际问题立意 命题，要求更加真实和全面地模拟现实。试题要求学生的能力主要不是对事物的结局或 某一侧面进行描述，而是注重对事物整体的结构、功能和作用的认识，以及对事物发展 过程的分析理解。解答这类问题，构建物理模型是关键，而且是难点。由于情境的新颖， 原来储存在头脑中的模型无法直接应用，完全要凭借自己的思维品质来构建模型，对考 生的能力是一个极大的考验。实际上这也是命题者的用心所在，因为考生构建模型的情 况，能真实地反映他的理解能力、分析综合能力、获取知识的能力等多种能力。 四年的综合考试中，以实际问题立意的题确实成了热点。2000 年的理综卷中有关霍尔 效应的问题，要求考生把它构建成一个带电粒子在平行板电容器的电场中平衡的模型，这里 情景是新的，模型是旧的。2001 年的理综卷中有关于电磁流量计的问题，要构建出两个模 型，一个与上述的相同，另一个是直流电路的模型。同年还有太阳能量辐射一道压轴题，其 中的一道小题，要构建出太阳向各个方向辐射能量的能量流的模型，这是新情景，新模型。 预计在以后的综合能力测试中，必定会有这方面的题，而且构建模型的要求会是各种各样的。 知识概要 互相关联的物理状态和物理过程构成了物理问题，解决物理问题的一般方法可归纳为以 下几个环节： 审视物理情景 构建物理模型 转化为数学问题 还原为物理结论 在这几个环节中，根据问题的情景构建出物理模型是最关键的、也是较困难的环节。 由问题情景转化出来的所谓“物理模型”，实际上就是由理想的对象参与的理想的过程。如 质点的自由落体运动、质点的匀速圆周运动、单摆的简谐运动、点电荷在匀强电场中的运动、 串并联电路等等。这种物理模型一般由更原始的物理模型构成。原始的物理模型可分为如下 两类： 对象模型（质点、轻杆、轻绳、弹簧振子、单摆、理想气体、 物理模型 点电荷、理想电表、理想变压器、匀强电场、匀强磁场、点光源、光线、 原子模型等） 过程模型（匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动、平抛运动、简谐运 动、简谐波、弹性碰撞、自由落体运动、竖直上抛运动等） 所谓“建模”就是将带有实际色彩的物理对象或物理过程通过抽象、理想化、简化和类 比等方法转化成理想的物理模型。正确构建物理模型应注意以下几点： 2 / 12 （1）养成根据物理概念和物理规律分析问题的思维习惯。结合题目描述的现象、给出 的条件，确定问题的性质；同时抓住现象的特征寻找因果关系。这样能为物理模型的构建打 下基础。 （2 ）理想化方法是构建物理模型的重要方法，理想化方法的本质是抓住主要矛盾，近 似的处理实际问题。因此在分析问题时要养成比较、取舍的习惯。 （3 ）要透彻掌握典型物理模型的本质特征、不断积累典型模型，并灵活运用他们。如 研究碰撞时，总结出弹性碰撞和完全非弹性碰撞两个模型，但后来发现一些作用时间较长的 非碰撞类问题，也有相同的数学形式，这就可以把这些问题也纳入到这两个模型中去，直接 应用这两个模型的结论。在粒子散射实验中，粒子与重金属原子核的作用是非接触性的静电 力作用，由于动能守恒也可纳入弹性碰撞模型。 点拨解疑 【例题1】（1999 年高考全国卷）一跳水运动员从离水面10m 高的平台上向上跃起,举 双臂直体离开台面，此时其重心位于从手到脚全长的中点，跃起后重心升高0.45m 达到最高 点，落水时身体竖直，手先入水 （在此过程中运动员水平方向的运动忽略不计）从离开跳台 到手触水面，他可用于完成空中动作的时间是______s 。（计算时，可以把运动员看作全部 2 质量集中在重心的一个质点，g 取10m/s ，结果保留二位数） 【点拨解疑】 运动员的跳水过程是一个很复杂的过程，主要是竖直方向的