七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第二框 爱在家人间课件 新人教版.pptVIP

* 第二框 爱在家人间 环节一：爱的体味——亲情在这里！ 一、爱的体味 环节一：爱的体味——亲情在哪里？ 案例：我和爸妈之间并不是很热情，爸爸很严肃，检查我的作业是他每天必做的事情，妈妈在厨房里的时间最久，交流的话很少，亲情在哪里？ 一、爱的体味 案例：今年家里多了个小妹妹，爸妈对她宠爱有加，跟我聊的话题最多的还是小妹妹，没有存在感啊，感觉我已经不再是他们的小公举了，好难过，亲情在哪里？ 二、爱的碰撞 朵朵母亲的独白： 我一直拼尽全力地做一个好母亲，为什么我的孩子会怀疑，我是不是真的爱她，为什么想要逃离。 从十五年前第一次抱起你，我就下定决心，要好好培养你，我要把我的人生经验传给你，让你少走弯路，成为一个更成功的人，我不仅关心你的成绩，也关心你的身心健康。 看过母亲的独白后,你觉得产生冲突的原因是什么？ 如果处理不好，有什么危害？ 二、爱的碰撞 “我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。” ——龙应台《目送》 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。 铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。” 解决矛盾和冲突时，要从现实中架起沟通的桥梁。 沟通传递爱 想一想：这则寓言给了我们什么启示？ 环节三：爱的沟通 河南洛阳“暖妈”吴若瑜从儿子两岁起，坚持每天帮他书写“口述日记”，四年半的时间，她与孩子共同书写了1800余篇日记，近30万字，“我就是想陪伴儿子一同成长，‘口述日记’是我们交流沟通的最好媒介。 “暖妈”吴若瑜和她的儿子用什么方式实现了沟通？你觉得这样的沟通方式好在哪里？ 三、爱的沟通 探究思考 1.你往往选择什么时候与你的父母交流？ 2.你与父母交流是内容是哪些方面的？（可多选可补充） （1）生活方面（2）学习方面（3）情感方面（4）身边小事（5）国家大事 3.你与父母沟通的时候会生气吗？生气之后又是怎么和解的？ 三、爱的沟通 *