【中考面对面】2016中考思想品德（广西，湘师版）总复习课件：七年级（上册）第三单元 相处之道.pptVIP

第一部分 教材知识梳理 七年级（上册） 第三单元 相处之道 2.未成年人产生“逆反”心理的原因 （1）独立意识强，总要发表独特的见解，希望引起别人的注意，显示独立的个性。 （2）社会阅历浅，知识面还相当缺乏，看问题过于简单，甚至相当片面。 （3）社会缺乏对未成年人独立意识的认同感。 3.“逆反心理”的表现及危害 （1）表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。 （2）危害：具体地说，“逆反心理”的危害就是既惩罚了自己，也伤害了父母，还造成了亲子隔阂。如果任其发展，就有可能造成心理缺陷，严重的甚至会影响将来的生活、学习和工作。 4.如何调适“逆反心理”？ （1）经常与父母沟通交流，理解父母的良苦用心，努力化解矛盾，与父母携手同行。 （2）培养冷静思考分析问题、明辨是非、正确处理问题的习惯和能力。 （3）提高文化素质，广闻博见、心胸宽广、积极乐观，与长辈不必太计较。 （4）长辈应加强自身学习，不断提高文化素质，与子女进行有效沟通。 5.如何实现亲子和谐？（怎样与父母有效沟通？） （1）学会理解父母。①理解父母的期望：望子成龙，望女成凤；②理解父母的关爱：父母对子女的关爱往往是其他人无法比拟的，他们对子女的培养也难以简单地衡量； ③理解父母承受的压力：父母既要养育和照顾子女，又要面临工作、生活中的无奈和艰辛。 （2）学会向父母表达。①注意场合：尽量避免当着很多“外人”的面与父母大声争吵，不让矛盾更加激化；②讲究方式：如果有什么意见或想法，应尽量及时并当面向父 母提出，也可以通过写信、打电话或发邮件的方式与父母沟通；③掌握分寸：在向父母表达见解时须理智地把握用词分寸，不宜口不择言，恶语相向；④就事论事：针对特定的话题，平心静气地阐述自己的理由，勿扯进不相关的事情，以免损伤感情。 （3）学会必要的让步和道歉。①在一些非原则性问题上，可适当让步，增进家庭和谐；②在一些琐事上要学会接受、欣赏、肯定父母的观点；③在激烈争吵时，即便是父母的不对，也应暂时平息，待双方冷静下来再交谈。 6.孝敬父母的原因（2014贺州1；2013贺州4） （1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长、教会我们做人，父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 （2）孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，更是中华民族的传统美德。 （3）孝敬父母是为人的基本要求，是我们的天职。 （4）孝敬父母是子女对父母应尽的道德责任和法律义务。 7.中学生应如何孝敬父母？（2014柳州9；2013柳州1） （1）体贴父母的辛劳。如做力所能及的家务；送上我们的问候、帮助和关怀。 （2）关心父母的健康。如父母有病时，主动照顾；替他们接待客人等。 （3）了解父母的心意。如陪父母聊天。 （4）听取父母的教诲。虚心听取他们的教诲，接受父母的合理意见，认真去做。 （5）分担父母的忧虑。应与父母并肩作战，尽可能地减轻和分担他们的忧虑。 （6）不向父母提过分的要求。不过多地埋怨父母。 8.孝敬父母的要求 （1）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 （2）我们不仅要孝敬自己的父母，而且要孝敬父母的长辈。 拓展联系 关于孝敬父母的名言警句 （1）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 （2）谁言寸草心，报得三春晖。 （3）百善孝为先。 （4）鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。 第二节 师生之间 2.新型师生关系的基本内涵及基础[2014柳州（1）] （1）基本内涵：师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 （2）基础：新型师生关系建立在民主平等的基础上。 3.与老师产生隔阂的原因 （1）师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧。 （2）受到老师的批评，是师生间产生隔阂的重要原因。 4.学会与老师沟通，我们应该怎样做？（如何构建和谐的师生关系）(2014柳州1；2013柳州2、柳州8①) （1）尊重老师。这是师生交往的起点，是作为学生的基本道德要求。尊重老师，一方面是尊重老师的人格，另一方面是尊重、理解老师的劳动。 （2）坦诚交流。以合适的方式向老师提意见或诚恳表达自己的观点。 （3）关心老师。支持和配合老师的工作。 5.如何正确认识老师的表扬与批评？ （1）老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待；老师的批评是爱护，是鞭策，更是期待。被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折。表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之、无则加勉。 （2）原谅老师的错误。老师也是普通人，不可避免地也会犯错误。