【中考面对面】2016中考思想品德（广西，湘师版）总复习课件：八年级（上册）第四单元 做负责人的公民.pptVIP

第一部分 教材知识梳理 八年级（上册） 第四单元 做负责人的公民 2.如何理解人人有责？（为什么说人人有责） （１）生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，做与各自角色相匹配的事情，即承担一定的责任。 （２）作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上的，相反，责任是我们成长的内在需要。 （３）我们都是生活在社会中的人，不可能离群而居，每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人。每个人在受惠于社会和他人时，也必然要服务于社会和他人。 3.怎样理解人各有责？ （１）每个人都需要为他人和社会承担一定的责任，但每个人的责任又不尽相同。 （２）我们在生活的舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同，“人应各负其责”说的就是这个意思。 4.怎样理解多重角色，多种责任？（责任与角色的关系）（2013贺州1） （１）在社会生活中，不同的角色往往意味着不同的责任。但是我们每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的“集合”。 （２）在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时我们也负有不同的责任。在社会生活中，每一个人都扮演着多重角色，也承担着多种责任。 5.我们在生活中扮演了哪些角色？要承担哪些相应的责任？ （１）作为子女：孝敬父母。 （２）作为学生：遵守校规、按时完成作业、爱护校园、为校争光。 （３）作为同学：互帮互助、共同进步。 （４）作为公民：维护正义、献爱心、守法、保护环境、节约资源。 （５）作为乘客：排队上车、主动让座。 第二节 学会负责 1.增强责任意识的原因（提高责任感的重要性或作用） （１）一个有责任感的人是生活的有心人，对人对事不漠然。 （２）一个有责任感的人是执著的人，任凭风吹雨打，都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责。 （３）一个国家的人民有了责任感，国家就能强大；一个家庭的成员有了责任感，这个家庭就会幸福；一个人有了责任感，就会尽职尽责，在事业上取得成就，得到社会的尊重与承认。 2.为什么责任感强的人让人肃然起敬？ (1)因为他们的情怀往往同奉献乃至牺牲联系在一起。 (2)在紧要关头、危急时刻，挺身而出的正是那些责任感强的人。 (3)他们当中绝大多数是平凡的，但他们能做到尽职尽责，同样赢得人们的尊重。 3.如何积极承担责任？［2013贺州17（1）］ 一个积极承担责任的人，不仅敢于负责，而且善于负责。 4.敢于负责的要求和意义 (1)要求：一个敢于负责的人，遇事从不退缩。 (2)意义：一个敢于负责的人，可以赢得别人的尊重，也会使自己变得自信，还能从失败的经历中获得宝贵的经验。 5.善于负责的要求 （１）每个人因年龄、能力大小及扮演的角色不同，所承担的责任也会不同，但承担责任并不是要求鲁莽、蛮干。 （２）在人们履行责任时，有时会发生责任冲突。在相互冲突的责任之间进行选择常常是复杂的，在这种时候，需要我们的胆识和生活智慧。 6.承担责任的回报与代价 （1）承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能，积累宝贵的人生经验等。 （2）承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 7.不负责任的后果 （1）从个人来说:会给自己带来不良影响与后果，如得不到他人的信任，受到道德上的谴责，甚至受到法律的惩罚，这样不利于我们个人的发展和事业的成功。 （2）从整个社会来说:会导致效率低下，人与人之间缺乏必要的信任，会影响社会稳定、败坏社会风气，损害他人、集体和国家的利益，影响社会的进步。 8.我们为什么要学会对自己的行为负责？ (1)我们对自己的行为负责即自我负责。当我们做错事时，要诚实守信，勇于承认错误，用合理、合法的方法及时纠正自己的过失，并承担错误所造成的后果。 (2)只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。 (3)每个人都有行动的自由，但是自由是以对自己的行为负责为条件的；同时，不应做妨碍他人自由、有害于他人人身安全和公共利益的事情。 9.如何做一个负责任的公民？（2014贺州3；2013柳州6） （1）慎重许诺，坚决履行诺言。 （2）勇于承认错误，并承担相应的责任。 （3）自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。 （4）要学会反思自己的责任。在反思中，我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。 10.中学生的责任 （1）对祖国和民族：了解祖国的悠久历史和祖国建设的伟大成就；自觉维护祖国荣誉；立下报国之志；为振兴中华勤奋学习、刻苦锻炼；有民族自信心、自豪感。 （2）对社会