【全效学习】浙江2015一轮中考科学AB组限时集训：第14课时 电和磁（三年度中考真题示例）.docVIP

第14课时 电和磁 1．[2013·雅安]关于磁体、磁场和磁感线以下说法中正确的是(　　) 铜、铁和铝都能够被磁体所吸引 磁感线是磁场中真实存在的曲线 磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的 物理学中把小磁针静止时S 极所指的方向规定为该点磁场的方 【解析】 磁场是一种物质磁力的作用是通过磁场发生的。 [2013·湘西]陈华在课外活动实验中用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁实验中他希望获得更强的磁性设计了以下几种方案不可能实现的是 (　　) 增加电路中电池的节数 增加线圈匝数 将电源的正、负极对调 在线圈中插入一根铁钉 【解析】 电磁铁磁性的强弱与电源的正负极无关。 [2013·永州]如图4－1所示的探究实验装置中不能完成探究内容的是 (　　) 图4－1 【解析】 B装置可以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。 [2013·齐齐哈尔]如图4－2所示的家庭电路中正常发光的两盏灯突然全部熄灭经检查保险丝完好用测电笔分别插入插座的两孔氖管均发光造成这一现象的原因可能是(　　) 图4－2 插座发生短路了　B．进户的火线断了 进户的零线断了 D．某盏电灯的灯丝断了 【解析】 保险丝完好排除短路的可能插座的两孔能使测电笔氖管发光说明零线断路。 [2013·泰安]下列做法不符合安全用电的是(　　) 在建楼房里安装漏电保护器 组装家庭电路时将开关接在零线上 洗衣机的金属外壳与地线相连 使用测电笔时手指接触金属笔卡 【解析】 为了家庭电路的安全开关必须安装在火线上。 [2013·盐城]家用漏电保护器是在用电器发生漏电故障或人体触电时实施保护的设备家庭电路漏电时通过火线与零线的电流不相等漏电保护器中有一特殊装置(在图4－3中虚线框内未画出)检测到这一差异后便切断电源起到保护作用漏电保护器中还有试验电路由一只开关S与电阻组成闭合开关S就能模拟漏电情形试验电路的连接符合要求的是(　　) 图4－3 [2012·义乌]如图4－4所示闭合开关将滑动变阻器的滑片向右移动时弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是(　　) 图4－4 电磁铁的上端为S极 电 C．抽去铁芯弹簧测力计示数增大 断开开关弹簧测力计示数为零 【解析】 滑片向右移动时电阻变小电流变大磁性增强。弹簧测力计示数减小说明电磁铁的上端是N极则电源的右端是正极。 [2012·内江]在磁体的周围存在着磁场为了形象直观地描述磁场而引入__磁感线__在它上面的任何一点的切线方向表示该点的磁场方向它分布的密疏程度表示磁场的__强弱__。 [2013·绍兴]材料一：1820年丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁场。 材料二：1825年瑞4－5所示。他将一个条形磁铁插入螺旋线圈内同时跑到另一个房间里观察电流表的指针是否偏转。进行多次实验他都没有发现电流表指针发生偏转。 图4－5 材料三：1831年英国物理学家法拉第用闭合电路的一部分导体在磁场里切割磁感线的时候发现导体中产生电流从而实现了剩用磁场获得电流的愿望。 (1)进4－6甲和乙两种方式放置一根导线。当导线通电时小磁针发生明显偏转的是__甲__(选填“甲”或“乙”)。 图4－6 (2)科拉顿、法拉第等物理学家相继进行如材料所说的实验研究是基于__磁能产生电__的科学猜想。 (3)科拉顿的实验中__已经__(选填“已经”或“没有”)满足产生感应电流的条件。要使他能观察到电流表指针偏转你提出的一种改进方法是__将电流表等器材置于同一房间(其他合理答案均可)__。 [2014·预测]如图4－7所示是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图。 图4－7 (1)增大通电螺线管的电流滑动变阻器的滑片应向__左__(选填“左”或 “右”)移动。 (2)下表是该组同学所做实验的记录： 通电螺线管中有无铁芯 无铁芯 有铁芯 线圈匝数 50匝 50匝 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 吸引大头针的最多数目/枚 0 0 0 3 5 8 同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是__大头针换成小磁针(__。(写出一种即可) (3)在与同学们交流讨论时另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小(粗细)有关？”现有大小不同的两根铁芯请根据你的猜想并利用本题电路写出你验证猜想的简要操作方案：__按本题电路图接好电路调节滑动变阻器的滑片于一定的位置首先放入大的铁芯观察被吸引的数目记录数据；再放入小的铁芯观察被吸引的数目记__。 [2012·陕西]磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之