河北省长凝初级中学七年级政 治上册学案：7.2《追寻高雅生活》(新人教版).docVIP

追寻高雅生活 学习目标： 知识目标：（1）正确认识好奇心和从众心理，培养正当的兴趣爱好 （2）了解丰富业余文化生活方式和注意事项，懂得丰富业余文化生活是追寻高雅生活情趣的重要途径 （3）懂得培养乐观幽默的生活态度是追寻高雅生活的重要条件 能力目标：（1）学会正确区分正当的兴趣爱好与不正当的兴趣，自觉运用好奇和从众心理的积极作用 （2）运用正确的方法，积极追寻高雅的生活，过真正富有情趣的生活 情感态度与价值观目标：（1）培养乐观幽默、积极向上的生活态度 （2）自觉地陶冶高雅的道德情操 学习重点：丰富业余文化生活 学习难点：正确运用好奇和从众心理，培养正当的情趣 学教过程： 一：预习导航 （1）高雅的生活情趣不是 ，它来源于 、 。 （2）陶冶高雅生活情趣的重要条件是 。 （3）我们要善于将 转化为浓厚的情趣，从而培养自己高雅的生活情趣。 （4）盲目从众，会使我们 ，不利于我们 。 （5） ，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。 （6）在追求高雅生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操----- 。 二、合作探究 展示交流 完成学习目标一 乐观、幽默的生活态度 1、何其芳说：“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”这句话启示我们：高雅的生活情趣来源于对生活的 、对生活 和 。 著名作家钱钟书先生有一次在婉言谢绝一位英国女士慕名求见时说：“假如吃了鸡蛋已觉得不错，何必还要认识那生蛋的母鸡呢？”又有一次，在谢绝了一笔高额酬金后，钱老莞尔一笑：“我都姓了一辈子‘钱’了，难道还迷信钱吗？” （1）从这两句话中可以看出：钱钟书先生是一个 、 的人。 （2）像钱钟书这样的人， ①思想活跃、活泼开朗、富有幽默感吗？ ②能抓住生活中的有趣之处，以诙谐的语言表达自己的感受、思想和愿望吗？ ③可以使人际关系变得和谐、自然受到大家的欢迎吗？ ④能更多感受生活中的美好一面，是陶冶高雅生活情趣的重要条件吗？ （3）由此得出： 、 的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。 完成学习目标二 好奇与从众 你知道哪些名人成就的取得与好奇心有关？请与大家一起分享。 2、是不是所有的好奇心都可以转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。如果不是请举一例。 。3、班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，林林认为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实他还有一双新鞋没穿呢。 （小组讨论）林林的做法对吗？说说你的理由 。 完成学习目标三：丰富的文化生活 生活掠影（各组同学根据自己的实际情况填写） （1）我喜爱并经常参加的活动有 这些活动让我的生活 （2）和志趣相投的伙伴在一起时，我感到 （3）我和家人经常在一起 这让我觉得家庭很温暖，生活很有意思。 （4）在我家中的富有情趣的生活片段是