浙江省台州初级中学、学院附中八年级科学上册三章补充练习.docVIP

4. 小明与同学争得脸红脖子粗，此时，他体内分泌量明显增加的激素可能是( ) A、甲状腺素 B、胰岛素 C、肾上腺素 D、雄性激素 5.一个正常人在进食后血液中的血糖浓度略偏大，当血液流经肝脏时，下列成分中明显变化的是 A.尿素含量 B.血糖含量 C. 氨基酸含量 D.甘油含量 6、某青年20岁，正在读大学一年级，成绩中等，但身高不足140厘米，他很可能是患 A、呆小症 B、侏儒症 C、糖尿病 D、甲亢 7、一只小狗出现行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止等症状，其原因是 （ ） A．甲状腺激素分泌过多 B．生长激素分泌过多 C．甲状腺激素缺乏 D．生长激素缺乏 8、甲亢病人情绪容易激动，其原因是甲状腺激素能够 ( ) A．促进新陈代谢 B．促进生长发育 C．提高神经系统的兴奋性 D．压迫神经 9．如右图所示，下列曲线中能说明正常人在进食前与进 食后的一段时间内体内血糖浓度变化的是( ) A．曲线a B．曲线b C．曲线c D．曲线d 10．食用加碘的食盐制作的食品，可以防治的疾病是（ ) A．糖尿病 B．侏儒症 C．巨人症 D．地方性甲状腺肿 11、某科学小组进行如下探究实验： ①取两只大小相同的水槽，编成甲、乙两组，内放等量的同种河水，再在两个水槽内放入等量的大小和发育状况相近的小蝌蚪。 ②用含有甲状腺制剂的饲料喂养甲组蝌蚪，面用不含甲状腺制剂的饲料喂养乙组蝌蚪，其他培养条件相同。 ③连续喂养一段时间并观察、记录，完成记录结果如下： 长出后肢的平均时间（天） 长出前肢的平均时间（天） 尾脱落的平均时间（天） 尾脱落的平均体长（厘米） 甲 4 7 26 0．7 乙 5 9 37 1．3 （1）该探究实验的目的是 。 （2）设计乙组实验的目的是 。 （3）该实验获得的结论是 。 1．在反射活动中能够起分析控制作用的部位是（ ），输送信息的部位是（ ），接受信息的部位是（ ），发生具体反应的部位是（ ） A. 感受器 B. 传入神经 C. 神经中枢 D. 传出神经 E. 效应器 ．小研验血时，医生用针刺破了她的手指皮肤，小研没有缩手，这是因为（ ） A、大脑扼制了皮肤感受器的活动 B、大脑扼制了脊髓中传入神经的活动 C、大脑扼制了脊髓中有关神经中枢的活动 D、大脑扼制了手臂效应器的活动 ．当手指偶然被针刺，往往是( ) A．先感到痛，后缩手 B．先缩手，后感到痛 C．缩手和痛同时发生 D．各人感觉各不相同 、下列现象属于反射活动的是 （ ） A．草履虫游向食物B．植物的根向水生长C．鱼游向食物 D．白细胞吞噬病菌 A、吃“酸梅”分泌唾液 B、婴儿遗尿 C、鸟类育雏 D、学生听到上课铃声走进教室 6．如果当一个人的脊髓上部受到严重损伤时，用针刺其大腿，该伤者可能会 ( ) A、产生缩腿反射，并感到疼痛 B、产生缩腿反射，不感到疼痛 C、不产生缩腿反射，并感到疼痛 D、不产生缩腿反射，也不感到疼痛 ．下列不属于反射活动的是（ ） A、强光照射，瞳孔缩小 B、手触针尖，立即缩回 C、触摸含羞草，其叶子闭合 D、尝到美味，会分泌唾液 ①　感知高温物体的（ ） ； ②　获得的信息由（ ） 传到脊髓中的（ ） ； ③　信息处理后的人，指令由（ ） ；传递到（ ） ；做出反应，手便缩回。 ④　如果用针刺A处时： 如果D处损伤时，此人 （有/无）痛觉， （有/无）缩手反应； 如果B处损伤时，此人 （有/无）痛觉， （有/无）缩手反应； 如果C处上部损伤时，此人 （有/无）痛觉， （有/无）缩手反应； ⑤消防队员在灭火现场，有时为抢救被火灾围困的人，也会托住遇到高温的物体，并坚持一段时间。此时是大脑参与下的有意识的行为，这说明大脑是 神经中枢，它能控制 中的较