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浙江省温州市龙湾区实验中学八年级科学下册《2.2 物质与微观粒子模型(第1课时)》教案
课题 课型 新授 教学目标[来源:W] 知识目标: 1.分子是由原子构成的,是构成物质的一种微粒,理解分子的涵义
2.知道原子也是构成物质的一种微粒
3.知道不同种类的物质的构成是不同的 能用分子、原子的知识解释日常生活中的一些现象 通过物质及其变化的宏观和微观本质之间的联系,培养学生丰富的想象能力,逐步实现形象思维向抽象思维的转变 教学重点 化学变化的实质 教学难点 从微观的角度分析化学变化的本质 板书设计
[来源:中.考.资.源.网]
第2节 物质与微观粒子模型
1.分子:分子是保持物质化学性质的一种微粒.
2.原子:原子是化学变化中的最小微粒.
3.分子与原子的区别:在化学变化中,分子可以再分,而原子不能再分.
4.分子与原子的联系:分子是由原子构成的.
教学过程
(突出重点、难点、分层次处理、呈现具体课内练习) 设计意图
复习:你对分子的了解有多少?
--物质由分子构成;分子在不停地运动;分子间有间隙;
设问:1.水由什么微粒构成的?——水分子
2.分子是否是构成物质的最小微粒呢?3.分子又是由什么粒子构成的呢?回顾:电解水的有关知识:
1.电解水的文字表达式2.
英国科学家道尔顿提出原子概念,他认为原子是组成物质的最小单位。他的原子论开辟了从微观世界认识物质及其变化的新纪元。
现在可通过STM(扫描隧道显微镜)“看到”原子的图像:硅原子的STM图像证实了原子真实存在
借助模型来理解分子的构成
读图1-8:水电解模型
水分子 氢分子 氧分子
设问1:从水分子的模型可知,水分子、氢分子和氧分子是由什么构成的?
一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的;一个氧分子是由两个氧原子构成的;一个氢分子是由两个氢原子构成的。
设问2:在电解水的反应中什么没有变化?什么发生了变化?
原子没有变化。
分子发生了变化:水分子变成了氧分子和氢分子,它们不再保持水的化学性质。
分子的定义-----分子是保持物质化学性质的一种微粒。
在由分子构成的物质中,分子是保持物质化学性质的最小粒子。
化学变化的实质:分子分成原子,原子重新组合成新的分子。
分子和原子的区别:在化学变化中,分子可分,原子不可再分。
原子是化学变化中的最小微粒。
设问3:水电解与水的状态变化之间的本质区别是什么?
水电解是化学变化。水的状态变化是物理变化。
化学变化和物理变化的本质区别:在变化中,物质的分子变成了其它物质的分子,就是化学变化。在变化中,物质的分子还是原来的分子,只是分子间的距离发生了变化,就是物理变化。
理一理:
1.分子是保持物质化学性质的一种微粒.(分子概念)
或由分子构成的物质,分子是保持物质化学性质的最小粒子.(分子概念)
2.分子是构成物质的一种微粒.(分子概念)
3.分子是由原子构成的.(分子与原子的联系)
4.在化学反应中,分子可以再分,分成原子,原子不能再分.(分子与原子的区别)
5.原子是化学反应中的最小微粒.(原子概念)
(二)、构成物质的微粒
水、氢气、氧气等物质是由分子构成的。还有些物质由其他微粒构成。
如:金属由原子构成(铁由铁原子构成,铜由铜原子构成);石墨由碳原子组成;金刚石由碳原子构成。食盐由钠离子和氯离子构成。
分子
物质 原子
离子
通过模型来学习分子、原子的知识,化抽象为直观,便于学生接受。
[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]
中.考.资.源.网
课
外
练
习
设
计 基础练习:
保持氧气化学性质的微粒是 。当碳和氧气发生化学变化时,保持不变是 ,化学变化中重新组合成的新分子是二氧化碳分子,反应前的 分子和反应后的 分子是不同物质的分子,所以二氧化碳和氧气的 性质不同 创意练习(实践等):
微观
第 个教案
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