《☆沃尔塔瓦河课件》初中音乐人音版八年级上册3903.ppt.pptVIP

聆听歌曲 龙泉第十四中学 贺丽苹 新课教学 1、 完整聆听音乐，初步感受交响诗《沃尔塔瓦河》 思考问题：听到音乐会联想到怎样的画面？ 2、逐段分析 （将全班分组，每一组总结相对应音乐片段的主奏乐器。听完后归纳总结 ） １.游源头 1、请同学们听一听是用什么乐器演奏来表现小溪？ 一条清凉（长笛） 一条温和（单簧管） 2、为什么要选择长笛演奏表现清凉的小溪而不是用其他乐器？ 沃尔塔瓦河 源头 唱一唱 ２.游沃尔塔瓦河（主题旋律） 　　1、请们听一听，这段音乐表现怎样的意境？ 2、小组可以说一说。 3、唱一唱 沃尔塔瓦河 森林狩猎 源头 ３.游森林狩猎 听这段音乐用什么乐器来模仿号角声？ 小结：当河流穿过茂密的森林时，由圆号和小号吹出狩猎号角。 ４.乡村婚礼 根据音乐猜测河岸旁正在进行什么样的活动？ 这段音乐欢快活泼，像是一个热闹的场面，原来是河岸上的村庄里在举行婚礼。走咱们也去凑凑热闹。 沃尔塔瓦 河 森林狩 猎 乡村婚礼 月光下水仙女的舞蹈 源头 月亮 ５.月亮与水仙的舞蹈 结合画面再聆听音乐进行总结出这段音乐表现怎样的意境？ 小结：这段音乐描绘民间神话传说中的水仙女舞蹈，色彩朦胧而神秘。 沃尔塔瓦河 森林狩猎 乡村婚礼 月光下水仙女的舞蹈 黎明的沃尔塔瓦河 源头 ６.黎明的沃尔塔瓦河 主题第二次在现 沃尔塔瓦河 森林狩猎 乡村婚礼 月光下水仙女的舞蹈 黎明的沃尔塔瓦河 圣约翰峡谷 源头 ７.游圣 · 约翰峡谷 　聆听音乐的力度和情绪是怎样的？ 小组讨论并作答。 ８.宽阔的伏尔塔瓦河（冲出险境） 　它的形象更加波澜壮阔我们跟随它来到了象征光荣历史传统的维谢格拉德城堡。汇入了宽广的易北河。音乐逐渐平息，沃尔塔瓦河不停的翻滚奔流向前，最后在远方消失，音乐进入尾声　 听完音乐回答问题，每段的主奏乐器是什么？  呈示部 展开部 再现部 乐曲的结构是较为自由的奏鸣曲式 第三环节 拓展训练1、完整的聆听《沃尔塔瓦河》联想一幅画面，可以动手画一画（比如黎明的沃尔塔瓦河）2、以小组为单位派代表上台，展示所画图片 。 练一练 第四环节 课堂小结 两天一夜的音乐之旅结束了，跟随音乐我们一起欣赏了沃尔塔瓦河两岸美丽的景色,体验了当地人民的风土人情，我们深深的感受到了斯美塔那对祖国对民族的深厚感情，我衷心的希望同学们也要热爱我们的祖国和民族，为祖国的繁荣和富强做出自己的贡献。