2016年历史人教版九年级上册第7课 东西方文化交流的使者（课件3）.pptVIP

世界数字 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ 拉齐斯(864—932)?中世纪阿拉伯哲学家、医学家、化学家。在巴格达智慧馆名师指导下钻研医学、数学、哲学和炼金术，爱好音乐和文学，精通阿拉伯语和波斯语。他曾先后任赖伊和巴格达医院院长及宫廷御医，写有《医学集成》 一书。因他医学成就卓著，被誉为“阿拉伯的盖伦”、“穆斯林医学之父”。? 行走沙漠的工具 马可·波罗启程东来 纪念马可波罗的邮票 马可波罗觐见忽必烈 “向西方世界展现了迷人的中国文明” 马可波罗描绘的中国元朝版图 * * 造纸术 火药 印刷术 指南针 朝鲜、日本 越南、南亚 中亚、西亚、欧洲 四大发明的传播 向东 向南 向西 10世纪末起（北宋） 始于元代 12世纪后期（南宋） 教学目标 掌握：古代连接欧、亚、非三大洲的商路；阿拉伯数字的发展和传播；马可·波罗在元朝的生活与工作经历；《马可·波罗行纪》及其影响；世界各地区各民族和平交往的历史意义。 奎屯市一中李新亮 胡椒、肉桂等调味品,珠宝、丝绸等奢侈品;中国的罗盘针、造纸术、火药、火器，印度的糖、稻米、棉花等作物 一、“阿拉伯数字”的由来 1、14世纪前后欧亚主要商路 东方传入西方 阿拉伯人给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化 作用 在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展 在古代，一条条陆地和海洋商路把欧、亚、非三大洲连接起来，其中就有著名的连接亚欧的_________________。 “丝绸之路” 西方传入东方 中亚 里海 小亚西亚 波斯湾 两河流域 红海 亚历山大港 一、“阿拉伯数字”的由来 2、阿拉伯数字 发明者： 传播者： 古代印度人 阿拉伯人 结绳记事法 刻木记事法 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 罗马数字： 中国数字： 阿拉伯数字： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0 一、“阿拉伯数字”的由来 3、阿拉伯人的成就 数学： 医学： 阿拉伯人创造了完整的代数学，世界上第一部代数学著作由阿拉伯人写成。 拉齐斯著有的《医学集成》和依本·西拿著有的《医典》被欧洲医学界长期奉为权威之作。 可以从古代人结绳记事，中国人发明了十六进位制，其他民族也都有自己的计数方法，只是没有十进制简单方便。如果没有阿拉伯数字，中国人可以用汉字“一、二、三……十”来表示1~10，英国人可以用“one two three……ten”表示1~10…… 想一想，如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示1~10这十个数字。 阿拉伯人对世界文化的贡献 保存并传播了古代文化 成为东西方文化沟通的媒介 善于吸收其他文化并加以发展 _______年，马可·波罗开始前往中国；_______年到达中国，得到元世祖________的赏识，被留在元朝朝廷中任职，在中国生活17年。 二、元朝宫廷中的意大利人 1、马可·波罗 1271 1275 忽必烈 __________________中，记录了马可·波罗在东方的见闻，激起_____人对东方的憧憬和向往，对后来________的开辟起到了强烈的刺激作用。 二、元朝宫廷中的意大利人 2、《马可·波罗行纪》 《马可·波罗行纪》 欧洲 新航路 马可·波罗，意大利旅行家。17岁时随其父前往中国。在中国得到忽必烈的赏识，为大汗效力。其职责主要是到各地视察。17年后从海路回国，留下了亘古名著《马可·波罗行纪》，为世人所称道。 中亚 里海 波斯湾 红海 亚历山大港 1298年，马可·波罗在威尼斯与热那亚战争中被俘，狱中口述东方见闻，由狱友鲁思梯谦笔录成书，名为《马可·波罗行纪》，成书之后广为流传，使得西方人得以了解东方之富庶，文化之发达，并对以后新航路开辟有所影响，促进了东西方文化交流。 此桥在北京城西南的永定河上。“可供十匹马并行”。马可·波罗写道：当年他的游记震动了世界，原来世界上最大的城市并非在欧洲，而是在远东的中国。如今该桥被命名为马可·波罗桥，以纪念这位最受中国人喜爱的西方人。 印度一个国王“项上戴环，全饰宝石，如红宝石、蓝宝石、绿宝石，及其他宝石之类……胸前项下，悬一丝线，串大珠104颗与红宝石数粒。……臂上亦带三金环，全以重价珍珠宝石为饰；腿上，甚至脚趾亦然。因是国王所带之黄金珍珠宝石价值连城。此事不足为异，盖其所藏甚多，兼为国中之所出也。” 马可眼中的东方 日本“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗桅亦用精金，由是此宫之富无限，言之无人能信。” 日本“亦饶有宝石珍珠，珠色如蔷薇