[人教版]内蒙古赤峰市松山区当铺地中学七年级地理上册：1.1.1目标达成单.docVIP

 当铺地中学 年 班 姓名 第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪（第一课时） 合作探究-----我参与 我快乐 一、忆历程，识地球----地球的形状和大小 1、地球的形状：讨论： （1）人类认识地球的过程有哪几个代表性事件？ ① ② ③ ④ （2）结合日常生活经经验，你有哪些证据说明地球是个球体？（至少说出四个） ① ② ③ ④ （3）读课本3页图1.2描述地球的大小。 地球表面积 ，平均半径 ， 最大周长 。 二、地球的模型-----地球仪 1、地球是个巨大的球体，那么我们如何认识地球了解地球的面貌？请同学们想一想，可以通过哪些途径？ 2、与地球的真面貌想比，地球仪有哪些显著特点？ 拓展延伸——我思考 我成长 你发现了吗？ 发现一：在海边，看到有帆船从远处驶来，我们总是先 看到桅杆，再看到船身。 发现二：在茫茫沙漠或辽阔的草原上，你登得越高，看 得就越远。 你能解释这些司空见惯的现象吗？ 当铺地中学 年 班 姓名 第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪（第一课时） 前置性学习-----我自信 我能行 1、“天圆地方”认为整个大地是 的，并且把天空看做一口倒扣的巨大的 。我国古代就有“ ”的说法。 2、麦哲伦环球航行路线所经过的大洋依次为大西洋——— —— 3、地球的大小。 地球表面积 ，平均半径 ， 最大周长 。 4、为了看到地球的全貌，人们仿照 的形状，并且按照 把它按照一定比例缩小，制作了地球的模型—— 。在地球仪上，人们用不同的 、符号和 表示不同的地理事物。 2、地轴是____ _____________ __ 南极是____ ____ 北极是____ ____ 3、在图中填出地球仪的一轴和两极。 当铺地中学 授课教师 郝庆锋 第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪（第一课时） 【学习目标】 过程与方法： 1、通过前置性学习、分组探究活动，培养学生合作学习的能力，提高学生阅读分析能力。 2、鼓励学生多从生活中发现问题，总结规律，培养学生自主学习能力。 3、通过运用相关数据描述地球的大小，制作地球仪等方法，了解地球的基本结构。 情感、态度、价值观： 通过学习人类对地球形状认识过程，培养学生勇于探索的科学态度 【学习重难点】 地球的形状认识及用数据表示地球的大小。 【学习课时】1课时 【学习过程】 前置性学习-----我自信 我能行 合作探究-----我参与 我快乐 拓展延伸——我思考 我成长 当堂检测——我认真 我成功 收获之窗-----我努力 我充实 【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获 【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家 帮你一起解决 当铺地中学 年 班 姓名 不为失败找理由 只为成功找方法 1、下列选项不能作为地球形状证据的是 （ ） A.地球卫星照片 B.麦哲伦环球航行 C.登高望远 D.哥伦布发现新大陆 2．最先证明地球是球形的事件是 （ ）。 A.哥伦布到美洲大陆 B．麦哲伦环球航行 C.人造地球卫星的发射和使用 D.大地测量技术的产生与进行 3.在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是 （ ） A.太阳东升西落