2017年秋九年级科学上册 3.5 物体的内能 课时2 比热容习题课件 (新版)浙教版.pptVIP

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2017年秋九年级科学上册 3.5 物体的内能 课时2 比热容习题课件 (新版)浙教版

14.小明在学习“物质的比热容”时,取相同质量的水和沙子,用相同的酒精灯加热,测得它们升高的温度如下表,并在图乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线。 加热时间/分 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 升高的 温度/℃ 水 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 沙子 4.3 7.9 15.2 18.4 21.5 (1)用温度计测量水的初温如图甲所示,其读数为____℃。 (2)实验中选用相同的酒精灯加热,可以认为相同时间内水和沙子______________相同。 (3)请利用表中数据在图乙中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线。 18 吸收的热量 如图所示: (4)沙子在1.0分钟~1.5分钟内升高的温度有明显异常,其主要原因可能是__________________。 (5)小明再用50克水和100克水做实验,以吸收的热量Q为纵坐标,升高的温度Δt为横坐标,分别画出50克水和100克水的Q-Δt图象,它们都是过原点的直线,即Q=kΔt。进一步分析,发现这两条直线的k值与对应水_________之比相等。 沙子受热不均匀 质量 * * 九年级全一册科学(浙教版) 3.5 物体的内能 第3章 能量的转化与守恒 课时2 比热容 一、比热容 1.不同的物质,在________相等、________________相同时,吸收的热量是____________。 2.__________的某种物质,温度升高____所吸收的_________叫这种物质的比热容,用符号____表示。比热容的单位是__________________,读作___________________。 3.比热容是物质的一种_______,不同物质的比热容是________,同种物质在不同状态下比热容是____________。 质量 升高的温度 不同的 单位质量 1℃ 热量 c 焦/(千克·℃) 焦每千克摄氏度 特性 不同的 不同的 二、热量的计算 4.热传递过程中物体吸收的热量Q吸=_______________,放出的热量Q放=_______________。 cm(t-to) cm(to-t) 知识点1 比热容 1.关于比热容的概念,下列说法错误的是( ) A.单位质量的某种物质,温度升高1℃所吸收的热量,叫做这种物质的比热容 B.单位质量的某种物质,温度降低1℃所放出的热量,也叫做这种物质的比热容 C.某种物质吸收或放出的热量越多,比热容也越大,比热容与热量有关 D.各种物质都有自己的比热容,它是物质的特性之一 C 2.小明根据某一天中央电视台的天气预报,将其中的4个城市的天气预报整理成下表: 通过上表,他发现内陆地区的温差比沿海地区的温差大,造成这种差别的主要原因是( ) A.水的比热容比泥土、砂石的比热容大 B.水的内能比泥土、砂石的内能大 C.水的内能比泥土、砂石的温度低 D.水的密度比泥土、砂石的密度小 A 城市 西宁 拉萨 上海 台北 天气 晴—多云 多云 雷阵雨—暴雨 多云—雷阵雨 温度 7℃~22℃ 10℃~23℃ 20℃~25℃ 26℃~32℃ 3.用如图所示的两个相同装置,同时给质量相同的水和铁砂加热,物体吸收热量的多少是通过_________________来反映的,在实验中通过观察_______________________来比较水和铁砂的吸热本领。 加热时间的长短 温度计示数升高的快慢 知识点2 热量的计算 4.质量为1千克的水[c水=4.2×103焦/(千克·℃)],温度从20℃升高到30℃吸收的热量是( ) A.4.2×103焦      B.4.2×104焦 C.8.4×104焦 D.1.26×105焦 5.已知铝的比热容是0.88×103焦/(千克·℃),把质量为2千克,温度为30℃的铝块加热到100℃吸收的热量是_______________。 B 1.232×105焦 6.汽车发动机的冷却系统里装有10千克10℃的水,现在水吸收了发动机工作时放出的热量6.3×105焦,则水的温度是多少? 7.质量相等、初温相同的水和酒精,分别用两个相同的加热器加热(不计热量损失),加热过程中温度随时间的变化图象如图所示,关于a、b两种液体的鉴别结论正确的是( ) A.a的比热容大,是水 B.a的比热容大,是酒精 C.b的比热容大,是水 D.b的比热容大,是酒精 C 8.甲、乙两物体的比热容之比为2∶3,吸收热量之比为3∶1,它们升高的温度相同,则甲、乙两物体的质量之比为( ) A.9∶2   B.2∶9   C.1∶2   D.2∶1 A 9.下表是一些物质的比热容[单位:焦/(千克·℃)] 根据表中数据,下列判断正确的是(

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