2017七年级语文上册 第四单元 第15课《诫子书》课件 新人教版.pptVIP

* 1.积累文言词汇。 2.理解文章内容。 3.体会作者情感，把握文章主旨。 4.赏析精彩妙语，积累名言警句。 5.聆听先哲教导，汲取精神养料。 1.请给下面加点的字注音。 夫君子之行 淫慢则不能励精 遂成枯落 （fú） （yín） （suì） 诸葛亮（181—234），字孔明，琅琊（今山东沂南南）人。三国时期蜀汉著名的政治家、军事家。官至丞相。死后被追谥为“忠武侯”，后世常尊称其“武侯”“诸葛武侯”。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。 《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封家书，是后世历代学子修身立志的名篇。文短意长，言简意赅。概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，寄予了诸葛亮希望后代志存高远的厚望。 1.多种形式朗读课文，注意读准字音和节 奏。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ 2.教师强化解读文意的方法，由学生讨论交流解决文言字词。 由“单”变“双”（即将单音节词变为双音节词语）。如：静——宁静，俭——勤俭，学——学习。 3.学生自由朗读课文，结合注释理解其他章节的意思，将不懂之处圈出来。 1.理解下列词语的含义。 （1）夫君子之行 （2）非淡泊无以明志 （3）非宁静无以致远 （4）淫慢则不能励精 （5）险躁则不能治性 （品德高尚的人） （内心恬淡，不热衷名利）（使志向坚定、明确） （实现远大目标） （放纵怠忽）（振奋精神） （性情轻薄浮躁）（修养性情） （6）年与时驰 （7）意与日去 （8）遂成枯落 （9）多不接世 （10）悲守穷庐 （逝去） （日子、岁月） （于是，就）（凋落、衰残） （接触社会，有“用世”的意思。） （穷困潦倒之人所住的陋室） 2.词类活用 非学无以广才 3.古今异义 （1）静以修身 （2）夫君子之行 （3）意与日去 （形容词作动词，增长） (古义：修养身心；今义：衣服显示出穿着人的线条) (古义：品行；今义：行走) (古义：时间；今义：太阳) 4. 句子翻译。 （1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。 有道德修养的人，摒除杂念干扰提高自 己 的修养，勤俭节约努力培养自己的品 德。 （2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚 定，不安定清静就不能长期刻苦努力而 实现远大理想。 （3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 放纵怠忽就不能振奋精神，轻薄浮躁就 不能修养性情。 1.诸葛亮写这封家信的用意是什么？ 告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此、 来培养自己的品德，表达了他希望后代志存 高远的厚望。 2.作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫 儿子要成材必须具备哪几个条件？ 淡泊：非澹泊无以明志，非宁静无以致远； 立志：非学无以广才，非志无以成学； 惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多 不接世，悲守穷庐，将复何及！ 圈画自己喜欢的句子，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。 苟利国家，不求富贵（《礼记》）；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）;心闲天地本来宽 （陆游）；古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）；长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志（王勃）；志当存高远（诸葛亮）；志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）；浪费时间是一桩大罪过（卢梭）；时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止（席勒）。