九年级语文课件：病句.pptVIP

* * 一、什么是病句 病句是指不符合语言规范的句子 二、常见病句及其修改 常见病句大致有如下六种类型 1?、语序不当 语序不当是指句子中的几个词语或短语、分句的先后次序排列不合理。 ? 如：（1）人们在长期的利用和改造自然的劳动实践中积累了丰富的知识和经验。 ???? （2）班主任自从家访以后，小明在学校表现得特别优秀。 ???? “利用”和“改造”的次序不当，应当是先改造，然后才利用，所以，这两个词语的次序应?? 调换。 句子的主语是“小明”，“班主任自从家访以后”应是一个时间状语，“自从”应放在“班主任”的前面。 （3）1956年，故宫博物院展出了2000年前新出土的文物。 应是新出土的2000年前的文物，如果是2000年前出土的就不应说是新的了，所以，“新出土的”应放在“2000年”之前。 2、搭配不当 ? ??? 如：（1）墨黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。??? ??? 在一个句子中，主谓间、动宾间、修饰语和中心语间及并列成分间搭配不恰当。 “墨黑的乌云”这个主语和谓语“倾泻”搭配不当，应把其去掉。 说“打扫得干干净净”可以，而说“打扫得整整齐齐”则不当，因此，“整整齐齐”这个补语和谓语“打扫”搭配不当，应把它去掉。 “杜绝”的应是不希望发生的事，如果说杜绝“不再发生”，那还是希望它再次发生，是很明显的错误，所以，谓语“杜绝”和宾语“不再发生”搭配不当，应把“不再发生”改为“再次发生”。 （2）同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。? （3）、我们要坚决杜绝这类事故的不再发生。??? （4）、在王刚住院期间，同学们虚心而热情地帮助了他。 状语“虚心”在此语境中和“帮助”搭配不当，应把此去掉。 3、成分残缺 成分残缺是指句子成分残缺，缺少主谓宾的任何一项都算句子成分残缺。 （1）通过这次谈话，使我明白了许多道理。??? “通过这次谈话”是介词结构，作状语，“使我明白了许多道理”是动词短语，整个句子缺少主语。应当把“通过”、“提高”去掉其中一个。 （2）中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 “为建设一个现代化的社会主义强国”是一个介词结构，充当状语，缺少它所修饰的谓语。应在其后加上“而奋斗”。 4、句式杂糅 有多个句子，往往是两种句式杂糅在一起，也有的句子语意重复，或语意混淆，或表达有歧义，都是错句。 把字句和被字句杂糅在一起，应采用一种句式。 （1）这张报纸比任何特效药都好，把夜班的疲劳、瞌睡，都被赶到九霄云外去了。 （2）我们是生长在社会主义时代的青年是多么幸福啊！ 本应该写成两个分句：“我们是生长在社会主义时代的青年。”，“我们是多么幸福啊！”两句杂糅成一句就出了毛病。 5、自相矛盾 句子中前后意思表达不一致，多数情况下出现前后表意矛盾的现象。 “我国”应从属于“世界”，我国有，世界上就应当有，所以“我国有”和“世界上没有”矛盾，应改为“我国有世界上独一无二的万里长城”。 （1）我国有世界上没有的万里长城。 （2）左边坐着一位莘莘学子。 ??? ??? ? “莘莘”是“众多”的意思，和“一位”矛盾，应把此去掉。 6、重复多余 重复指句子多余罗嗦。有的是字面上的重复，有的是语意上的重复，有的是修饰语的重复，有的是句子的重复。 （1）这感人的故事真是值得可歌可泣。 “可歌可泣”中的“可”是“值得”的意思，这样，句中的“值得”和“可”语意重复，应把“值得”删去。 （2）收回香港主权的那一天是我们全民族最为高兴愉快的一天。 “高兴”和”愉快”是意思相近的词语，连在一起，意思重复，应删去一个。 “中华民族”与“炎黄”意思重复。“炎黄”、“华夏”、“神州”、“九州”都是“中华民族”的别称，不要堆砌使用。 　 “巍峨”即高大雄伟的样子，“高 大”“巍峨”这对近义词应去掉一个。 （3）我们都是中华民族的炎黄子孙，都是龙的传人，共同的理想和事业把我们的心连结在一起。 （4）来到上海，我看到了一幢幢既高大又巍峨的楼房。 7、句子歧义 　　歧义指表达的意思不确定，可以这样理解，也可以那样理解，不好断定。歧义影响语言表达的准确性和有效性。 （1）局里通知说，让校长本月16日前去汇报。 ???? ??是说16日之前去，还是说16日那天去？表达上有歧义。 （2）这饭不热了。 这句可以理解为“这饭已经凉了”，也可以理解为“这饭不加热了”。这两种不同的意思是由多义词“热”引起的。“热”既可以表示“温度高”，与“冷”相对，也可以表示“加热”。要排除“热”的歧义，可将“不热”改为“凉”，或将“热”说为“加热”。 （3）这个人谁都不认识