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初中教学工作评估与教学视导情况总结报告 为了进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》、《临沂市初级中学教学工作评估办法》和《兰山区教研室初中教学常规实施要则》，切实加强常规教学管理，促进教育教学质量的进一步提高，区教研室初中组全体人员与部分学校业务教干共18人，分成两个工作组，自2009年12月2日至16日，历时11个工作日，对全区20处初中学校进行了全面的初中教学工作评估和常规教学视导。本次活动共听课360节，召开教师座谈会20个。 一、评估和视导的依据 　　《山东省普通中小学管理基本规范》、《临沂市初级中学教学工作评估办法》（临教科研字[2008]6号）和《兰山区教研室初中教学常规实施要则》。 　　二、工作程序 上午：1、听课，每位评估和视导人员听2节课（科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史和地理。新上岗教师、新调入教师、因工作需要新改学科的教师、教龄相对较短的教师为主要听课对象，具体听课对象的确定采取了提前一天随机抽签的方式，保证了评估的公平性）； 2、查看学生课间活动； 3、查阅有关档案和教学常规材料。 下午：1、与学科教师进行听评课座谈； 2、听取学校关于教学工作情况汇报； 3、就评估和视导情况，向学校作简要反馈。 三、评估和视导时间安排 12月2日 （星期三） 12月3日 （星期四） 12月4日 （星期五） 12月7日 （星期一） 12月8日 （星期二） 12月9日 （星期三） 一组 十中 朱保 义堂 半程 十四中 十三中 二组 李官 白沙埠 枣沟头 十七中 十六中 12月10日 （星期四） 12月11日 （星期五） 12月14日 （星期一） 12月15日 （星期二） 12月16日 （星期三） 一组 五中 六中 西郊 十一中 九中 二组 十五中 八中 沂河 十二中 现将评估与视导情况总结如下： 一、突出的优点 一年来，全区各初中学校在区教育局、教研室的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教师队伍素质，全面提高教育教学质量，步调一致抓管理，潜下心来搞教学，紧紧围绕“教学”中心做了大量的工作，使全区初中教育教学工作又取得了比较优异的成绩。突出的优点有： （一）全面贯彻教育方针，办学行为规范，严格执行国家的课程方案。 一年来，全区各初中学校坚持正确的办学方向，全面贯彻教育方针，大力实施素质教育，有序推进新课程改革的步伐，努力把全区各初中学校办成让社会满意、家长放心、学生安心的学校。严格执行国家颁布的《课程计划》，开齐课程，开足课时，并结合学校的实际情况开设了富有地域色彩的校本课程和地方课程。临沂十中和李官中学两处学校代表兰山区迎接了市教科研中心对我区进行的初中课程实施水平评估与教学工作评估。市中心评估组领导对我区初中课程实施水平与教学工作给予了充分肯定和高度评价，称赞我区课程理念新，地方课程开齐开足，学校课程很有特色，课程资源开发利用充分，为全市初中课程实施水平与教学工作树立了榜样。 （二）办学理念先进，课堂教学策略先进。 临沂五中确立了“更新观念，规范管理，突出特色，全面育人”的办学指导思想；临沂九中以“自主成功教育”思想统领教学教研工作，以“创办成功的教育，引导每个学生自主走向成功”为办学理念；临沂十三中以“礼仪教育塑造学生美的心灵”为目标，紧紧围绕“立足实际，科学管理，立德树人，全面发展”的学校发展思路，突出学校“文明礼仪教育”办学特色，创建沂蒙礼仪教育品牌；李官中学以“爱国、使命、自律、友爱、环保、感恩”为校园主旋律，确立了“眼中无差生，班内尽良才”的办学理念；半程中学确立了立足德育、强化教学质量的工作思路，以“多数优秀，全体合格，个性张扬，特长发展”为育人目标，以多元化激励评价为杠杆，以促进师生和学校的全面成功为追求，使教学工作再上新台阶。 （三）教学管理机制健全，教学管理思路清晰。 1、建立、健全了各项管理制度。 教学管理制度大多都制定的非常全面和详细，并逐步的完善，也切实可行，在学校的常规教学管理中发挥了较好的作用。 2、教学管理机构齐全，分工明确。学校设有教务处、教科室、年级组、教研组等教学管理机构。教务处全面负责学校的教学管理工作，积极落实教学双线管理，即教导处－年级－班级－学生；教导处－教研组－备课组－教师，管理目标明确，调动了领导和广大教师的积极性，使教育教学活动的开展迅速便捷。 3、校长坚持以教学为中心，校长、业务校长、教导主任等均深入教学一线开展听评课活动。绝大部分学校，特别是义堂中学、临沂十三中、临沂九中、临沂六中和李官中学等学校校长、业务校长、教导主任听课节数多，听评课工作做的扎实有效。各学校均十分重视青年教师的培养，领导直接参与青年教师的课堂教学，对听课中发现的问题和不足进行全面的剖析，并提出具体的改进措施和意见；学校重