申报水利中等职业教育示范学校.docVIP

申报水利中等职业教育示范学校 自评报告 云南省水利水电学校 二〇〇八年十月 目录 第一部分 学校概况 1 第二部分 自评情况 3 一、领导能力 3 （一）领导班子健全 3 （二）党政一把手领导能力强 3 （三）领导班子重视水利行业发展 6 二、综合水平 6 （一）办学理念 6 （二）师资队伍 13 （三）实践条件 17 （四）教育教学管理与质量监控 20 （五）就业质量与社会评价 28 三、教育改革 29 （一）人才培养模式创新 29 （二）教学改革 32 四、重点专业建设 36 （一）专业建设水平 36 （二）课程建设 38 （三）实践教学 40 （四）职业能力与职业素质教育 41 五、社会服务 43 （一）教育培训服务 43 （二）辐射带动作用 44 第三部分 存在的不足及整改措施 46 一、占地面积和基础设施 46 二、重点专业建设 46 三、社会服务能力 47 四、教学条件 47 第四部分 自评结果 48 云南省水利水电学校 申报水利中等职业教育示范学校自评报告 云南省水利水电学校根据中国水利教育协会《关于开展水利职业教育示范院校建设工作的通知》（水教协〔2008〕16号）文件精神和要求，严格对照《水利中等职业教育建设内容（试行）》和《水利中等职业教育示范学校建设预审条件（试行）》，在以校长任组长的“申报水利中等职业教育示范学校和示范专业工作领导小组”的领导下，全面深入地开展了申报水利中等职业教育示范学校的自评工作，现将我校申报水利中等职业教育示范学校自评情况报告如下： 第一部分 学校概况 云南省水利水电学校是云南省唯一的以水利水电为特色的全日制国有公办国家级重点的中等职业学校，隶属于云南省水利厅。创建于1956年4月，原名昆明水利学校，后经两次易名、五次搬迁以及合并、停办等周折，于1979年复校，在原校址昆明市龙泉路699号重建校园，恢复招生。1984年更名为云南省水利水电学校。52年来，学校向社会培养和输送了10000余名毕业生，培训了4000余名各类水利水电技术人员，现大多数已成为我省水利水电系统的管理人才和技术骨干，有的已走上了党政领导岗位。 学校根据社会发展的需要和职教发展的趋势，确定发展目标，创造和谐环境，加大改革创新力度，逐渐形成了自己的办学特色，即：“立足中专牢基础、背靠高校办高职、依托行业做继教、广泛联系强设计”，开创了以水利水电中等职业教育为基础，以联合高校构建中高职教育“立交桥”为平台，以产教结合培养学生的动手能力和开展勘测设计培养“双师型”教师为导向，以服务行业发展成人继续教育和提高水利劳动者素质为目标的适应云南水利水电职业教育发展的新局面,实现了学校的跨越式发展。 通过长期不懈的共同努力，学校办学条件明显改善，办学实力日益增强，育人环境和校园面貌焕然一新；办学规模不断扩大，办学领域进一步延伸；学生入学报到率和毕业生就业率居全省同类学校前列，学校知名度和社会影响力日益扩大。学校的发展在全国水利中专和省属中等职业学校中起到了积极的示范作用，被同行学校称之为“云南水校现象”。 学校现有教职工128人，其中专任教师89人，副教授、高级讲师30人；在校生2590人，其中全日制中专1342人，全日制高职111人，函授1137人；学校占地面积45560.2平方米（合68.3亩），其中绿化面积15792平方米，绿化率达35%；总建筑面积40211平方米；学校共有23个校内实验实训室和 6个校外实习基地。 第二部分 自评情况 一、领导能力 （一）领导班子健全 学校新一届领导班子成立于2001年5月，现有班子成员5人，刘建林任校长，赵锐任党委书记兼纪委书记，唐明全、耿鸿江、唐朝栋任副校长，群体结构合理，班子团结、勤政廉政、具有较强的凝聚力和感召力，符合《教育法》、《职业教育法》等有关法律规定的中等职业学校领导班子任职条件要求。 学校领导班子在工作中顾全大局，团结协作，认真执行民主集中制，勤政廉洁，在群众中具有较高的威信，2005年保持共产党员先进性教育活动对校领导班子征求意见，98%的职工对领导班子的工作给予了肯定。在每年的述职述廉工作测评中，每位领导班子成员均获得了95%以上的满意度。 学校实行校长负责制，学校党政班子分别按照学校校长工作条例、学校党委工作条例开展工作。学校领导班子团结一致，积极开拓进取，不断探索学校发展的道路，不断加大学校改革的力度，使学校的改革发展适应社会经济发展的需要，已成为学校事业发展的核心，为学校的可持续发展奠定了基础。 （二）党政一把手领导能力强 学校党政领导认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，坚持“求实、创新、改革、发展”的办学思想，有强烈的事业心和责任感，具有较强的领导力、执行力、学习力和创造力。2001年，学校新一届领导班子组成后