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深坑國小品格教育教案 活動類別 品格教育 適用對象 小五、小六 活動人數 35人 活動名稱 專注（一） 活動地點 教室內 所需時間 40分鐘 步 驟 時 間 配合器材 一、開場白 自我介紹 說明教室規則說明：秩序、獎勵； 本學期教學內容等 二、遊戲：無聲指令（參教師手冊p9） 參考指令：1.右手摸鼻子、左手摸耳朵 2.雙手舉起 3.蹲下 4.與旁邊的人握手，並微笑注視他 5.木頭人（禁止不動） 6.立正站好，面對老師 三、說明「品格教育」是什麼？ 1.「品格」的定義：生命流露出的特質。（品行、人格）。字典的解釋：人才高下的格局。 2.舉例：專注、誠實、順服、感恩、饒恕、勤奮、忠貞、敏銳、節儉、可靠、勇敢…等。 3.重要性：對自我形象、人際關係、學習都有很大的幫助。（要後天學習、培養與訓練，而且是從小開始） 四、遊戲：冷還是熱 選一位志願者到教室外，指定一項教室內的東西（或人）後，請志願者回來，當他走近那樣東西時，就大聲說「專注」，當他遠離就小聲說「專注」，給他三次機會，猜猜那是什麼？再換下一位學生。 五、回家作業： 專注的定義：請學生透過學習單找出專注的定義，寫下來並背誦。 （說明後若做不完可當回家作業，約定下次帶來訂正） 5分鐘 10分鐘 5分鐘 15分鐘 5分鐘 學生手冊p1-影印給學生，每人一張 備註：1.鼓勵學生踴躍發言（要舉手）。2.身教重於言教。3.要尊重導師，多與導師溝通、協調，他們會成為很好的協助者。4.多讚美、鼓勵學生。5.訂定清楚的上課規則與獎勵（可配合導師）。 深坑國小品格教育教案 活動類別 品格教育 適用對象 小五、小六 活動人數 35人 活動名稱 專注（二） 活動地點 教室內 所需時間 40分鐘 步 驟 時 間 配合器材 遊戲：老師說（參教師p13） 專注定義說明 訂正上次的作業（可請同學來說答案，增加競賽；背誦定義） 說明專注的意思（參教師p2-3） 專注之「我要」：說明如何落實專注在生活中。（參教師p8下決心學專注、p11品格卡片） 白尾鹿故事（參教師p1、p4-5） 說明故事 圖解說明耳朵（附件） 註：若還有時間，可以進行p5的扮演耳朵 活動 3分鐘 17分鐘 20分鐘 1.學生手冊p1作業、 2.「我要」海報或小單張（每人一張） 耳朵圖片 深坑國小品格教育教案 活動類別 品格教育 適用對象 小五、小六 活動人數 35人 活動名稱 專注（三） 活動地點 教室內 所需時間 40分鐘 步 驟 時 間 配合器材 複習專注定義、之前上過的內容 遊戲：驚鴻一瞥（參教師p12） 參考做法：分組競賽，給30秒看圖片海報（不可以偷記在紙上），然後再給1分鐘寫下記住的東西（老師給白紙），互相訂正，看哪一組寫得最多即獲勝 註：可玩第二次，大海報要多準備一張 歷史上專注的榜樣（參教師p6-7、11） 分秒必爭 說故事（一邊複習「我要」） 回家作業：我有多專注 請學生與父母分享他的專注品格，並將作業帶回家，給導師及家長評估，下次交來。 5分鐘 10分鐘 20分鐘 5分鐘 1.大張圖片海報一張（圖片裡至少要有30項以上的東西） 2.每組一張白紙 「我要」海報或小單張 學生手冊p5-影印給學生，每人一張 備註： 深坑國小品格教育教案 活動類別 品格教育 適用對象 小五、小六 活動人數 35人 活動名稱 專注（四） 活動地點 教室內 所需時間 40分鐘 步 驟 時 間 配合器材 習定義、我要 二、遊戲：百寶箱（參教師p10） 三、口訣（參教師p11） 說明後請學生背誦 四、回饋時刻與總結 1.拿出上次的回家作業：請學生做回饋（請幾位學生分享自己的專注狀況） 2.請學生分享（不必寫，用發言的） a.專注課程中最喜歡的課程？為什麼？ b.專注課程的收穫與學習？ 3.做結論及提醒的話 註：參考遊戲-臨危不亂或手拍心和 （參教師p12、13） 歌曲-我要學專注 若上述都進行完了還有剩時間，可以玩參考遊戲或唱歌！ 10分鐘 10分鐘 15分鐘 器材道具5-6項 口訣海報或小單張 學生手冊p5作業 備註： 專 注 （定義） 全神貫注於 他人的話語 來表示對他人的尊重 （我要） 我要看著對我說話的人 我要在不懂的時候問問題 我要端正地坐好或站好 我要不引起別人注意我 我要避免讓我的眼、耳、手、腳、口做分心的事 口訣 我要看著你 全心的聆聽 坐站都端正 聽命像兵丁 不引人注意 盡量不分心 我要問問題 幫助我學習 立志很重要 使我免危險 為顯我明瞭 再說快一點 專 注 （定義） 全神貫注於 他人的話語 來表示對他人的