《古诗两首》小学课件.pptxVIP

夜书所见 学习古诗的方法 • 1 先读准确。根据提供的拼音读准确，读流 畅。 • 2 根据提供的注释试着理解诗句的意思，有 的需要补充和调整。 • 3 练习背诵和默写。 自主学习 • 按照同学们刚才介绍的方法， 自己学习《夜书所见》，有问题的 可以同桌合作。 夜书所见 P节PT日模P板PT下模载板：/mjoibearni/ P优PT秀背P景PT图下片载：/bxeiiajzianig// W资or料d教下程载：wwww..11ppptt..ccoomm//zwiolrida/o/ w范ww文.1下pp载t.：cowmw/wk.e1jpipatn./com/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 行业PPTP模PT板素：材w下ww载.1：ppwtw.wc.o1mp/phta.ncgoyme//sucai/ PPTP图T教 表 程： 下 载：wwww.w1.p1pptp.tc.ocmo/mp/otwuebripaooi/nt/ ExcePlP教T课 程： 件 下ww载w.：1/excel/ 试卷下载：/shiti/ 【宋】叶 绍 翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 同学们，大家下午好，我叫叶绍翁， 字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。我是江湖 派诗人，我的诗以七言绝句最佳，有的 写江南水乡景色，很有风味；有的写田 家生活片段，耐人寻味。我写的《游园 不值》最为著名，历来为人们所传诵。“ 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色 满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来 为人们所传诵。 这下你了解我了吧？喜欢我吧 ？ 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 深夜 深浅 促进 捉弄 更 到 水 像 外 加 自 地 寒 己 满 秋 有 冷 漂 天 天 一一 泊 的 到 天年 在 黑 了 晚秋 外 暗 上天 连 诗 听 树 风叶 人 着 叶 吹绍 怎 秋 都 着翁 么 风 怕 梧离 都 吹 冷 桐开 睡 动 起 树家 不 树 来 哗乡 着 叶 啦 的 看 啦一 心 声 着 地个 里 音 一 响人 觉 江 远 得 想 秋 好在 看 是 了 时 候 尽 一 到 那 也 跟 管 看 的 诗 美 是 小 已 景 人 好 这 伙 经 原 象 起 的 样 伴 很 来 身 童 的 们 晚 是 表 坐 年 无 一 了 几 达 到 忧 起 个 自 书 此 无 捉 却 孩 己 桌 时 虑 蟋 玩 子 思 前 此 啊 蟀 得 用 忽 然 透 过 窗 户 他 看 到 不 远 处 的 篱 笆 间 有 盏 灯 火 念 刻 十 细 家 在 一 可 捉 分 枝 乡 寒 个 时 蝴 投 从 的 冷 人 光 蝶 入 缝 心 的 远 过 穴 情 秋 离 得 逮 诗 中 夜 家 飞 小 人 小 里 乡 快 鱼 不 心 提 的 禁 翼 笔 漂 自 快 想 翼 写 泊 己 乐 起 地 下 在 早 情 自 捉 自 外 已 景 己 蟋 己 告 小 蟀 所 于 别 那 时 仔 细 萧萧梧叶送寒声， 萧萧：风声 梧叶：梧桐树的叶子 送寒声：送来阵阵寒意 江上秋风动客情。 动客情：使客人产生了思念家乡之情 知有儿童挑促织， 知：料想 挑：捉 促织：蟋蟀 夜深篱落一灯明。 篱落：篱笆 夜书所见 叶 绍 翁 萧萧/梧叶/送寒声， 江上/秋风/动客情。 知有/儿童/挑促织， 夜深/篱落/一灯明。 萧萧秋风吹动梧桐树叶， 送来阵阵寒意，客游在 外的诗人不禁思念起自 己的家乡。他忽然看到 远处篱笆下的灯火，料 想是孩子们在捉蟋蟀。 [注释] 　　　①萧萧：风声。梧：梧桐树。 　　　②客情：旅客思乡之情。 　　　③挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 　　　④篱落：篱笆。 [解说] 　　萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游 在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看 到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自 己的家乡和童年吧。 你觉得这首诗表达了 一种怎样的感情？ 诗人客游在外，看到秋 风落叶，篱落灯明，不禁 勾起思念家乡的思想感情 梧叶——送——寒声 秋风——动——客情 夜 书 所 见 郁闷、孤独 亲切之感 儿童——挑——促织 篱落——一——灯明 同学们要细心哦！ 作业设计： 一、结合诗句，写出下列词语的意思。 萧萧：_____ 促织：_____ 挑： _____ 篱落：_____ 二、用自己的话，写出下面诗句的意思。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 _______________________________________。 三、默写《夜书所见》