税费核算与缴纳-北京商业学校.docVIP

北京市商业学校会计专业 《税费核算与缴纳》专业核心课程考试方案 201-2012学年第1学期 会计专业09级1班 杨国萍 北京市商业学校财金系 《税费核算与缴纳》会计专业核心课程考试方案 一、课程开设的指导思想 本课程是根据会计典型职业活动直接转化的专业核心课程，与《创立企业》、《商品采购核算与管理》、《商品销售核算与管理》、《职工薪酬核算与管理》等会计核心课程相衔接，具有较强的政策性和实践性。 本课程的主要任务是理解《税收征收管理法》，学会办理税务登记，掌握企业主要税费核算方法、纳税申报方法以及税费的会计核算，具备分析问题能力，培养工作责任意识、费用成本节约意识、依法纳税意识。 该课程通过考试方案形式考试，全面评价学生对专业知识和专业技能的掌握情况。 二、课程目标 1.具备纳税意识，明确依法纳税的责任与义务； 2.能够计算增值税、消费税、营业税、城市维护建设税、教育费附加、所得税等税费的应纳税额； 3.能够运用相关软件及设备，进行税费的申报与缴纳； 4.具备涉税业务账务处理的能力； 5.具备基本的纳税分析和筹划能力，沟通交流能力； 6.培养法律意识、诚信意识、责任意识。 三、课程目标定位 （一）将所学的会计基础理论和技能转化为实践操作能力。 （二）熟练运用会计核算方法处理经济业务，完成税费核算的会计相关工作，能够办理税务登记、建账、填制审核会计凭证、登记账簿各环节工作。 （三）加强基本功和综合实践能力的培养，熟练掌握计算技术，数码字和汉字书写规范，具备审核、制证、记账、汇总的能力。 （四）培养学生接受任务和完成任务的能力。学生要根据下达的工作任务，理解和领悟、积极地去设计、思考和分析并通过与他人的合作来完成工作任务。 （五）培养学生按现代企业的职业标准训练自己的职业素养。完全以准员工的身份设计和包装自己，包括仪容仪表、文明礼貌、遵纪守法。 四、课程模式： 根据学生的实际情况，采用“职场上班制”的培训模式。即将课程集中安排，学生如同上班一样，让学生体味“上学如上班，上课如上岗”的感觉。 五、《 税费核算与缴纳》会计课程内容： 本课程依据《税费核算与缴纳》课程标准，通过整合重组，将本课程编排成三个学习单元：第一单元 商品流通企业税费核算与缴纳；第二单元 制造企业税费核算与缴纳；第三单元 餐饮企业税费核算与分析；周14课时，共计4周，56课时。 六、 《税费核算与缴纳》教学方法 本课程已在其他会计核心课程中系统学习了会计核算方法，为了推动“以工作过程为导向的实验项目的成果，构建理论与实践一体化的课程，因此，在全系教师的通力合作下，我们对该课进行了精心的设计，不仅模式创新，且在教学方法上也采用任务驱动教学法。根据社会需求、用人单位的要求及学生的现状，我们以教学内容为项目，设计项目任务的具体内容和程序，通过组织学生活动的方式进行指导和训练。如组织参观、布置职场环境、工作情景描述、职业角色扮演等等。教师提出工作任务，完成任务的要求及任务要实现的目标，由教师和学生共同设计，自行完成。锻炼学生的领悟能力、执行能力、沟通合作能力、自我约束能力等。同时创设一定的情境，培养学生的职场意识，寻找职业人的感觉，养成职业习惯，训练会计职业综合技能。 七、考核的评价方法 本门课学习三个单元，第一单元 商品流通企业税费核算与缴纳； 第二单元 制造企业税费核算与缴纳；第三单元 餐饮企业税费核算与缴纳 本方案适用于我校会计专业09（1）会计课改班，2011—2012学年第1学期。 全部考核内容包括课业单评价、工作过程评价、成果展示评价，。学生学期总评成绩由学生自评、小组互评、教师评价三部分组成（成绩比重情况见表）。  《税费核算与缴纳》课程学生考评成绩表 学期：2011-2012-1 班级：09会计1班 姓名： 单元名称 单元占本课程学习成绩比重 折合后单元成绩 各项任务完成成绩 任务名称 成绩(100) 比重(%) 折合成绩 （1） （2） （3）=（7）*（2） （4） （5） （6） （7）=（5）*（6） 1单元 商品流通企业税费核算与缴纳 33% 33 任务一 办理税务登记 100 25 任务二税费核算与缴纳 100 67 任务三 纳税筹划 100 8 合计 2单元 转账企业税费核算与缴纳 44% 44 任务一 办理税务登记 100 19 任务二税费核算与缴纳 100 75 任务三 纳税筹划 100 6 合计 3单元 餐饮企业税费核算与缴纳 23%