灯光小学课件.pptxVIP

鲁教版五年级语文下册 《灯光》这篇课文给我们描述了一 个动人的故事，它是谁写的呢？ 王愿坚是当代著名的作家。1945年 参加八路军。在抗日战争和解放战争中， 当过随军记者，解放后创作了不少革命历 史题材小说。《闪闪的红星》这部电影的 编剧就有他一个。 同学们默读课文，边读边想：课文 哪些地方是写现在，哪些地方是写往事 的？ 全文一头一尾是写现在，中间大部分 是写往事。即第一、二自然段和最后自然 段写的是现在，其余写的都是往事。 同学们默读课文，找出描写灯光的 句子，用笔画下来。 ①广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围 的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 ②书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一 个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅 图，默默地沉思着。 同学们默读课文，找出描写灯光的 句子，用笔画下来。 ③他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图 画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上 电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该 多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空， 完全陷入对未来的憧憬里。 同学们默读课文，找出描写灯光的 句子，用笔画下来。 ④这位年轻的战友不顾自己的性命，为了让孩 子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得 及见一见电灯。 ⑤在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位 亲爱的战友来。 为什么看到这上千万盏灯，心头感到 光明，感到温暖？ “万盏灯”——这么多的灯，大放光明， 广场周围还有许多“宏伟的建筑”，说明 祖国的建设突飞猛进，所以心头感到光明， 感到温暖。 郝副营长：“完全陷入对未来的憧憬 里”，他在憧憬什么呢？ 郝副营长的话道出了他的美好的心愿，反映了他崇高的 精神境界，他想的是祖国的下一代，希望能够给他们创造一 个优越的学习条件。郝副营长所说的多好啊！是指孩子们 在这光亮的灯下学习、生活是多么幸福啊！憧憬的内容可能 是：等革命胜利后，劳动人民将为建设祖国、为创造自己的 幸福生活而辛勤工作，不再为地主资本家卖命，他们的子女 将有可能在舒适的环境中读书学习，不再像父辈那样被剥夺 上学的权利…… 　　郝副营长美好的憧憬实现了吗？快速默 读第6～10节，哪一节直接告诉了我们？ 　　后来才知道，在这千钧一发的时刻，是 郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得 高高的，为后续部队指了路。可是，火光暴 露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 （1）突击连的任务是什么？ （2）战斗打响后，后续部队为什么和 突击队失去了联系？ 第一题：突击连的任务就是突破守军 的围墙，为大部队打开前进的道路。 第二题：战斗打响后，因为突破口沉 寂了，后续部队在黑暗中找不到突破 口而与突击连失去了联系。 “这位年轻的战友不惜自己的性命，为 了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却 没来得及见一见电灯。”说说你对这句话的 理解。 　　表现了革命先烈不惜牺牲自己性命为 后代谋幸福的无私奉献的精神。 引起我回忆往事的原因是什么？ 　　背后传来一声赞叹：“多好啊！”勾 起对往事的回忆。这三个字是连接现实和 往事的一根链条，因为英勇牺牲的郝副营 长也说过：“多好啊!” 　　“我”怎么会想起郝副营长这位 亲爱的战友？ 一是见到天安门前璀璨的华灯，因为郝副 营长生前也曾经憧憬过这美丽的灯光 。 二是听见游人发出的“多好啊!”的赞叹， 因为郝副营长生前也曾经这样赞叹过。 　　请同学们找出文中的三个“多好 啊!”，说说它们间的关系。 　　第一次说这话是对天安门广场“灯光”的赞 叹，是引起我回忆的直接原因。第二次说这话的 是郝副营长，他看了书中插图后，对图上的孩子 能在灯光下看书深感羡慕。第三次说这话的依然 是郝副营长，他心中充满了对未来美好生活的向 往和憧憬。 　　郝副营长为了心目中美好而神圣的憧憬， 不惜献出了年轻而又宝贵的生命，却没来得 及看到一眼他一直深情憧憬的灯光，这是多 么令人遗憾啊。可他为革命胜利，不惜壮烈 牺牲而又感到毫无遗憾，表现他舍生忘死的 革命精神。 １.同学们课外阅读《七根火柴》《三 人行》。 ２.练笔：仿照课文的叙述形式写篇 作文，内容自选。