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春 日 宋 . 朱 熹 学习目标 1.诵读古诗，理解古诗的意思。 2.感受春日的美好景象，感受诗人 寻春的愉快心情，激发同学们读 书求知的乐趣。 春　 日 宋.朱熹 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景 /一 时/ 新。 等 闲/ 识 得/ 东 风 /面， 万 紫 /千 红 /总 是 /春。 　　放声朗读课文，结合拼音认读生字，同 学间可互相交流。 春　 日 朱熹 sì　bīn 胜日/ 寻芳/ 泗水/ 滨， 无边/ 光景/一时/ 新。 等闲/ 识得/ 东风/面， 万紫/千红/总是/春。 春　 日 朱 熹 胜日：晴朗的日子 寻芳：游览美好的景色。 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 滨：水边 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。 等 闲/ 识 得/ 东 风/ 面， 一时：转眼之间，时间很快 万 紫/千 红 / 总是 / 春。 等闲：平常、随意 万紫千红：形容百花齐放，色彩绚丽。多 指美丽的春色。 v前两行——感性 v后两行——理性 v《咏柳》 v1、比喻：碧玉—柳树嫩叶 v绿丝绦—柳树枝条 v剪刀—二月春风 v2、写作特点：比喻、自问自答 v《春日》表达了作者对春 天景色的喜欢和赞美之情， 并点出了春风是春天的源 头。 v不同点：《咏柳》以柳树为 引点写春天，《春日》写了 春天万紫千红。 v相同点：都写出了喜爱春天， 都写了春风。 反复朗诵，理解诗意。 风和日丽的一天，诗人到泗水河边游览美好的风景。 一时之间无限风光焕然一新。 人们寻常都知道有春风，但要是真正认识它，只有 在见到万紫千红的景象以后。 （春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有 这无边的美景） 读一读 早春 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。——白居易 春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡 不须迎向东郊去，春在千门万户中。——卢道悦