直线和圆的位置关系(第课时).pptxVIP

学习目标1.掌握直线和圆的三种位置关系；2.掌握切线的性质和判定定理；3.体会分类讨论及数形结合的思想；4.体验探索数学的乐趣.实验探究在纸上画一个圆，把直尺看作直线，移动直尺。你能发现直线与圆的公共点个数的变化情况吗？公共点最少时有几个？最多时有几个？分类讨论一、直线与圆的位置关系（用公共点的个数来区分）特点：直线和圆有两个公共点，叫做直线和圆相交，.O. .l这时的直线叫做圆的割线。AB特点：直线和圆有唯一的公共点，叫做直线和圆相切。.Oll.切点A　这时的直线叫圆的切线，唯一的公共点叫切点。.O特点：直线和圆没有公共点，叫做直线和圆相离。基础训练1.看图判断直线l与 ⊙O的位置关系（1）（2）（3）l·O·O·Oll相离相交相切（4）（5）？·O·O相交ll基础训练（5）l·O？··A B2.Rt△ABC中，AC＝3cm，BC＝4cm，以点A为圆心，以3cm长为半径的圆与直线BC的位置关系是＿＿＿＿.分类讨论二、直线和圆的位置关系（用数量关系来区分）．Ｏ1.直线和圆相离d rd = rd rrd┐l2.直线和圆相切．Od r┐l3.直线和圆相交．Odr ┐l归纳总结两判定直线 与圆的位置关系的方法有____种：（1）根据定义，由＿直＿线＿与＿圆＿的＿＿公＿共＿点＿＿＿＿的个数来判断；（2）根据性质，由＿圆＿心到＿直＿线＿的＿距＿离＿d与＿半＿径＿r的关系来判断。在实际应用中，常采用第二种方法判定。基础训练1.已知圆的直径为13cm，设直线和圆心的距离为d ：相交21)若d=4.5cm ,则直线与圆, 直线与圆有____个公共点.1相切2)若d=6.5cm ,则直线与圆______, 直线与圆有____个公共点.相离03)若d= 8 cm ,则直线与圆______, 直线与圆有____个公共点.2.已知⊙O的半径为5cm, 圆心O与直线AB的距离为d, 根据条件填写d的范围:d 5cmd = 5cm1)若AB和⊙O相离, 则2)若AB和⊙O相切, 则;;0cm≤ d 5cm3)若AB和⊙O相交,则 　.应用举例例：在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3cm，BC=4cm，以C为圆心，r为半径的圆与直线AB有怎样的位置关系？为什么？(1)r=2cm；(2)r=2.4cm (3)r=3cm．B分析：要了解AB与⊙C的位置关系，只要知道圆心C到AB的距离d与r的关系．已知r，只需求出C到AB的距离d。4DdCA3应用举例解：过C作CD⊥AB，垂足为D在△ABC中，AB=5根据三角形的面积公式有Dd∴即圆心C到AB的距离d=2.4cm所以 (1)当r=2cm时, 有dr, 因此⊙C和AB相离。应用举例（2）当r=2.4cm时,有d=r,因此⊙C和AB相切。DdD （3）当r=3cm时，有dr，d因此，⊙C和AB相交。巩固训练　如图，已知∠BAC=30°，M为AC上一点，且AM=5cm，以M为圆心、r为半径的圆与直线AB有怎样的位置关系？为什么？B(1) r=2cmD(2) r=4cmAC(3) r=2.5cmＭ问题探究请在⊙O上任意取一点A，连接OA。过点A作直线 l⊥OA。思考一下问题：1. 圆心 O 到直线 l 的距离和圆的半径有数量关系?2. 二者位置有什么关系？为什么？3. 由此你发现了什么？OlA问题探究归纳：(1)直线l 经过半径OA的外端点A；(2)直线l 垂直于半径0A．则直线l 与⊙O相切OlA这样我们就得到了从位置上来判定直线是圆的切线的方法——切线的判定定理．归纳总结切线的判定定理经过半径的外端并且垂直这条半径的直线是圆的切线。切线需满足两条： ①经过半径外端；②垂直于这条半径．归纳总结定理的几何符号表达：如图所示O∵ OA是半径， l ⊥ OA于Ar∴ l是⊙O的切线。lA基础训练判 断×1. 过半径的外端的直线是圆的切线（ ）×2. 与半径垂直的的直线是圆的切线（ ）×3. 过半径的端点与半径垂直的直线是圆的切线（ ）OOOllrrrlAAA两个条件,缺一不可应用举例　例1　已知：直线AB经过⊙O上的点C，并且OA=OB，CA=CB.求证：直线AB是⊙O的切线.分析：由于AB过⊙O上的点C，所以连接OC，只要证明AB⊥OC即可.OC证明：连结OC(如图).∵ △OAB中， OA＝OB , CA＝CB,　 ∴ AB⊥OC.BA∵ OC是⊙O的半径∴ AB是⊙O的切线.辅助线：（有切点）连半径，证垂直.应用举例　例2　已知：O为∠BAC平分线上一点，OD⊥AB于D,以O为圆心，OD为半径作BD⊙O。AO求证：⊙O与AC相切。证明：过O作OE⊥AC于E。∵ AO平分∠BAC，OD⊥AB∴ OE＝ODEC　（即圆心O到AC的距离 d = r ）∴ AC是⊙O切线。辅助线：（无切点）作垂直，证半径.归纳