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[附答案]九年级历史上册第20课 人类迈入电气时代导学案1 新人教版
第20课 人类迈入“电气时代”
预习学案
设问导读
1.19世纪70年代,_________作为新能源进入生产领域。由于________和_______的发明和使用,________的应用日益广泛,逐步取代___________,成为工厂机器的主要动力,人类历史进入了“____________”。
2.在电力技术的发展方面,_________和_________走在其他国家的前面。
3.在电器发明领域,美国科学家________最为著名,被誉为“发明大王”,他在________年研制成功耐用__________,为世界带来了光明。
4.19世纪80年代,德国人__________等人设计出内燃机。以此为动力,他在_________年试制___________成功。
5.20世纪初,人类制造出___________。________年12月的一天,美国的__________经过不断努力,终于制成_______,并试飞成功,实现了人类翱翔天空的梦想。 关键信息
电力
发电机 电动机
电力 蒸汽 电气时代
2.美国 德国
3.爱迪生 1879 碳丝灯泡
4.卡尔?本茨 1885 汽车
5.飞艇 1903 莱特兄弟 飞机 精讲点拨
学习要点
一、“电气时代”的到来
1.背景
(1)政治:资本主义制度的确立
(2)经济:资本主义的竞争上升到提高劳动生产率的水平
(3)科技:自然科学取得重大进展
二、主要发明
电力广泛应用
(1)19世纪70年代,电力作为新能源进入生产领域,并逐渐成为工厂机器的主要动力,也被广泛地应用于生活领域。
(2)1879年,爱迪生研制成功耐用的碳丝灯泡。
2.内燃机和新交通工具的创制
(1)19世纪80年代,德国人卡尔?本茨等人设计出内燃机。
(2)1885年,卡尔?本茨试制汽车成功。
(3)1903年12月,美国的莱特兄弟研制成飞机,并试飞成功。
3.新通讯手段的发明(主要有电话、电报等)。
三、特点
(1)自然科学同工业生产紧密结合。
(2)新技术发明几乎同时发生在几个国家。
(3)一些国家如日本两次工业革命交叉进行。 学法点拨
【透析1】了解自然科学成果与第二次科技革命的关系:19世纪是自然科学取得重大突破性成果的高潮期。这些为新技术革命准备了条件。将这些成果运用到工业生产中去,引发了第二次工业革命。例如,1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象,提供了制造发电机的基本原理;19世纪80年代,德国人卡尔?本茨等人设计出内燃机,解决了交通工具的发动机问题。
【透析2】分析蒸汽作为能源的局限性:机器体积大,操作过程复杂,所需人力多,使用范围受限制等,使学生认识到电力取代蒸汽动力是社会生产力显著提高的表现。
【透析3】“1600多种耐热材料,6000种植物纤维”,“几千次试验”,从电灯泡的发明过程中,认识爱迪生的成就主要归功于他的勤奋和创造性,感受科学家勇于探索、百折不挠的科学精神。
【透析4】认识汽车作为交通工具具有的优越性:汽车有新型的动力;体积小,速度快;扩大了人们的活动范围;加强了人与人之间的交流等等。能辨证地看待汽车带来的空气污染、交通阻塞、交通事故等负面影响。
【透析5】明确第二次工业革命新兴的工业部门:电力、电器、汽车、航空、石油、化学工业等。
【透析6】加深对“科学技术是第一生产力”的理解:在第二次科技革命期间,自然科学的新发展,开始同工业紧密结合起来,在推动生产力的发展方面发挥着更为重要的作用,各种新技术、新发明运用于工业生产,大大地促进了经济的发展,使第二次工业革命取得了巨大的成果。
合作探究
研究主题
一、探索题
1.恩格斯说:“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”请结合第一次工业革命和第二次革命(或称“第二次科技革命”)的有关史实,回答下列问题:
(1)两次工业革命中出现了哪些新兴工业部门?(各举二例)
(2)两次工业革命产生了哪些不同的后果? a.生产方面: __________________
b.社会关系方面: ___________________
c.国际格局方面: ___________________
(3)两次工业革命分别给中国带来了什么影响?
2.材料解析题:
材料一:19世纪70年代,电力作为新能源进入生产领域,实际可用的发电机问世,电力得到了日益广泛的应用,不仅开动了工厂机器,还大大推动了其他领域的科技革命。
材料二:从19世纪60年代到90年代,洋务派掀起了“师夷长技以自强”的洋务运动。前期以“自强”为口号创办了一批近代军事工业,后期以“求富”为口号,创办了一些民用工业。
回答:
①从19世纪70年代开始,世界进行第几次工业革命?主要标志什么?
②在这次工业革命中,中国进
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