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浅议数学作用激发学生学习兴趣 　　【摘 要】针对教学过程中学生经常问到的问题：为什么要学习数学？学习数学有什么用？结合自己对数学的理解以及日常生活中用到数学的例子，从几个方面阐述了数学的作用，以此来激发学生的学习兴趣。 【关键词】数学的作用；学习兴趣；数学思维 在教学过程中经常会碰到学生问：“为什么要学习数学，学习数学有什么用”，同学们感到很迷茫。要回答这个问题，首先从数学是什么说起，数学是研究现实世界数量关系和空间形式的一门科学。既然如此，凡是出现“量”的地方都少不了数学，数学给世界以定量的描述。著名数学家华罗庚曾说过：“宇宙之大、粒子之微、光箭之速、生物之迷、日用之繁，无处不用数学。”数学不仅是一种语言，一个有着丰富内容的知识体系，而且是一种思想方法，广泛影响着人类的生活和思想，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。到了今天这个信息时代，可以说每一项高新技术的背后都有着极其抽象的数学，高新技术本质上就是数学技术。我们想有所作为，要想取得突出的成就，必要的数学知识，较好的数学素养，较高的数学思维是必须的。 下面从几个方面来谈谈数学的作用。 1 数学是一切科学乃至人类文明的共同语言 获得诺贝尔奖的物理学家费格曼曾说：“若是没有数学语言，宇宙几乎是不可描述的。”回顾科学发展的历史，凡具有划时代意义的科学理论成就，无一例外地都借助于数学的力量，所以说数学是一切科学的共同语言，几乎所有的科学都离不开数学语言的表达和解释。例如： 牛顿用数学语言展示了他的力学三大定理，爱因斯坦用数学语言阐述了他的广义相对论，经济学家用数学语言描述了经济运行规律。当今，社会的数学化程度越来越高，数学的应用也越来越广泛，连一些过去认为与数学无缘的学科，如考古学、语言学、心理学等现在也都成为数学能够大显身手的领域。另外，由于数学语言是依靠符号来表达的，而世界各国又采用相同的数学符号，所以数学语言已成为人类社会交流和贮存信息的重要手段，这也使得数学语言成为人类文明的共同语言。 2 数学是一切科学的基础 享有“近代自然科学之父”尊称的大物理学家伽利略曾说过：“展现在我们眼前的宇宙像一本用数学语言写成的大书，如不掌握数学符号语言，就像在黑暗的迷宫里游荡，什么也认识不清。” 没有数学，就不可能有电磁波理论，也就不会有现代的通讯技术； 没有数学，也不可能产生广义相对论； 没有数学，就不会有流体力学的理论基础，也不可能产生航空学； 没有数学，就不会有数理逻辑和量子力学，也就不会有现代电子计算机的诞生； 没有数学，就没有万有引力定律（含行星运行三大定律），也就没有天文学、物理学和其它自然科学。 因发现X射线于1901年获得诺贝尔奖的著名物理学家伦琴，有人问他成为科学家需要什么修养时，他回答：“第一是数学，第二是数学，第三还是数学。” 爱因斯坦也曾说：“为什么数学比其它一切科学受到特殊尊重，一个理由是它的命题是绝对可靠的和无可争辩的，另一个理由是数学给予精密自然科学以某种程度的可靠性。没有数学，这些科学是达不到这种可靠性的。”所以说，数学是打开科学大门的一把钥匙，任何一门科学只有使用了数学，才能成其为一门科学，否则就是不完善与不成熟的，忽视数学必将伤害所有的科学知识。 3 数学是培养思维能力的有利工具 首先，数学的抽象性帮助我们抓住事物的共性和本质，例如：把实际问题转化为数学问题的过程就是一个科学的抽象过程。它要求人们善于把问题中次要因素、次要关系、次要过程先撇在一边，抽出主要因素、主要关系和主要过程，而后化为一个数学问题。 其次，进行数学推导和演算是锻炼思维的智力操，这种锻炼能够提高抽象能力、逻辑能力和辩证思维能力。数学不仅仅是一种工具，它更是一个必备的素质。它会影响一个人的言行、思维方式等各方面。如果一个人不是以数学为终身职业，那么他的数学素养并不是表现在他能解多难的题，解题有多快，数学能考多少分，关键在于他是否真正领会了数学的思想，数学精神，是否将这些思想会到他的日常生活和言行中去。日本的米山国藏说：“我搞了多年的数学教育，发现学生们在初中、高中接受的数学知识因毕业进入社会后，几乎没有什么机会应用这些作为知识的数学，所以通常是出校门不到一两年就很快忘掉了。然而，不管他们从事什么业务工作，唯有深深铭刻于头脑中的数学精神、数学的思维方法、研究方法和着眼点等，都随时地发生作用，使他们受益终生。”[2] 下面举一个例子，看一下数学思维是如何发挥作用的。 事情发生在18世纪，东普鲁士哥尼斯堡（今属俄罗斯加里宁格勒）内有一条大河，河中有两个小岛。全城被大河分割成四块陆地。河上架有七座桥，把四块陆地联系起来。当时许多市民都在思索一个问题：一个散步者能否从某一陆地出发，不