浅议职业学校美术教育创新发展之路.doc

浅议职业学校美术教育创新发展之路 　　摘要：在过去，职业学校美术专业的毕业生和其他大学毕业生一样都是天之娇子，其所学知识能够满足社会的需要。但随着我国经济的高速发展和教育水平的逐步提高，职业学校美术教育已日趋边缘化。在当前的经济形势下，职业学校美术教育如何求得生存和发展已经成为了美术教育工作者必须深思和解决的现实问题。 关键词：职业学校；美术教育；创新 一、职业院校美术教育边缘化的原因 随着改革开放的推进和社会经济、文化等方面的迅速发展，各行各业均步入了发展的快车道。职业学校美术教育的发展方向也应以适应就业发展的方向为前提。但当前的职业美术教育却因为未能结合当前的就业形势，注重培养学生对实用美术的应用能力，而导致学校的美术教育逐渐步入低谷。而出现这种状况的原因主要有以下几个方面。 首先，当前社会对人才素质的要求日趋升高。在与许多中专、大专、本科生的竞争中，职业学校学生处于劣势。应试教育思想深入人心，并且作用于当前普通教育的各个方面，中等职业学校素质教育的开展和实施相当困难。 其次，生源素质较低。就读职业学校美术专业的学生很多都没有美术基础，甚至对美术没有兴趣，他们只是因为职业学校美术专业的入学录取分数线低而选择攻读职业学校的美术专业，所以，职业美术学校的生源素质相对较差。学生的美术基础和美术学习兴趣会直接影响到他们未来的目标和追求，因此在这样的情况下学生很难将美术学好。 再次，教师缺乏敬业精神。当前职业学校美术专业的教师不再专心于美术教学，而是到处办辅导班、补课班等，这样的现象相当普遍。 二、职业学校美术教育的创新发展之路 所谓美术教育就是以人文教育为核心，体现对学生浓郁的人文关怀色彩，努力挖掘人文内涵的一种教育模式。因此，我国职业学校美术教育肩负着为社会发掘并培养具有美术专业技能的优秀人才的历史使命。然而，职业学校美术教育不同于高中以及本科学校的美术教育，在一定程度上它有着自身的特殊性。这就决定了我们在进行职业学校美术教育改革时不能盲目地承袭普通美术学校的教学模式，而是要在教育思想、理念、手段、人才培养模式等方面结合职业学校自身的特点来进行改革。职业学校美术教育如果失去了其职业性的特色，不仅会浪费职业教育资源，还会造成人才培养与社会需求的脱节。因此，职业院校美术教育必须在专业课程、师资队伍、学生素质等多方面走创新发展之路，突出自身的职业化特色。 （一）强化美术教育理念，增强美术教育认识 美术教育思想的基础理念指的就是“美术教育的目的是什么”。当前，人们对美术教育的认识普遍存在三种观点：一是实现个人艺术价值；二是传递、继承精神文化遗产；三是发挥美术的社会特色。当前的职业学校美术教育改革应转变职业学校美术教育专业传统的教学理念，以人本主义为出发点，切实关注学生的主体性，加强师生之间的互动，突出美术教育的职业性、实用性和社会性。在职业教育教学实践中，教师要注重学生创新精神的发掘，凸显美术的魅力，淡化单方面的知识传授，避免传统的填鸭式的技能训练。美术教师要成为教育思想的传播者和倾听者，要注重加强师生学术与精神上的交流，把正确的态度、价值观渗透到教学内容中去，加强对学生的思想启迪，引导学生学会自主思考、探究、发现和体会，培养学生的创新能力，从而全方位地提高美术教育的质量和水平，为学生打开美术的大门。 （二）转变美术教育体制，进行教学模式改革 传统的以素描为基础的西方教育模式体系无论在专业课程设置上，还是对于学生的培养力度上都已不再适应我国当前的职业学校美术教育，它制约着职业美术教育的发展。因此，职业学校美术教育必须面向经济社会，结合职业教育人才培养模式，做到美术人才培养与社会职业需求和发展相统一。 首先，要充分考虑社会发展的主体因素――社会需求。我们在制定教学规划时，应将学校的总体规划与学科自身特点相结合，同时要适应时代需求，增加拓展性较强的专业，摒弃盲目设置的专业。 其次，要全方位地审视美术专业。我们在美术教育改革中要加强专业划分和系统整合，着力发现专业设置的缺陷，并及时采取措施予以改正。此外，我们还应结合自身优势，开设就业指导课程，提高学生的社会竞争力。 再次，要在美术课程的设置上，根据社会对应用设计人才的综合素质的要求来设置专业课程，课程内容要注重对基本知识以及基本职业能力的培养，训练学生的职业灵活性和适应性，要着重于理论和实践的结合。同时，我们还要及时有效地了解市场需求及技术发展趋势，掌握先进的材料和技术方法。 （三）加强师资力量建设，提高学生德育水平 教师是实现人文素质教育的关键，因此，美术教师更是要有良好的人文修养、与时俱进的精神和以人为本的教学理念。美术教师要以自身的人格魅力感染学生，要把握不同年龄段学生的特点和认知规律