四年级第二学期品社教案.doc

四年级第二学期品德与社会教案 1、总目标??? 本课程旨在促进学生以良好品德形成为核心的社会性发展，引导学生初步了解社会生活的基本常识，初步具有观察社会、获取社会信息的兴趣与能力，适应社会生活，培育民族精神，使学生有爱心、负责任、守规范、善思考，有良好的心理素质，为逐步成为社会主义的合格公民奠定基础。2、阶段目标●了解个人生活、家庭生活、学校生活、社会公共生活、国家民族生活中的一些基本常识与道德规范?●初步了解多种社会机构、公共设施及其功能，了解生活的基本需要和生产、消费等相关知识●初步了解人与自然、人与社会的依存关系，知道一些与生活有关的法律常识，初步了解儿童担任不同社会角色的权利、义务和责任●知道自然环境、社会环境具有多样性，了解生活方式的差异与自然环境的关系●初步了解家乡、祖国和世界的变化与发展，知道民族精神的主要内容，初步了解一些中外历史发展上的伟大人物和重大事件?●知道一些全球性问题以及一些国际组织的有关活动。初步了解人与人、地区与地区、国家与国家之间需要互相合作和交流。初步了解科学技术对人类生存和发展的重要影响 ●初步具有观察与分析能力，学会观察并记录社会现象和社会事物的特征●能通过一定的途径收集有关社会生活的信息资料，学会对简单信息加以整理并辨别真伪。会画出简单的地图、图表●形成初步的发现与提出问题的能力，尝试运用一些探究方法，解释一些社会现象，尝试解决生活中的一些问题●增强人际交往能力，能与他人平等交流与合作，接受别人合理的意见●能进行一定的服务与社会实践，将所学的知识和技能运用于社会公益活动中●对社会现象有初步的是非辨别能力 ●珍爱生命，意识到人与自然要和谐相处增强环保意识与生态意识●初步树立心中有他人的意识?●爱家乡、爱祖国，关注社会的现状与发展●珍视中华传统美德与革命传统，增强民族自豪感，确立民族自信心，立志报效祖国?●热爱和平，初步具有开放的国际意识●遵纪守法，具有初步的民主法制意识?●热爱科学，勤劳勇敢，自尊自强，具有乐观向上的心理品质●诚实守信，勤俭节约，正直，有责任心。养成文明的行为习惯初步了解家乡、祖国和世界的变化与发展，知道民族精神的主要内容 知道自然环境、社会环境具有多样性，了解生活方式的差异与自然环境的关系能通过一定的途径收集有关社会生活的信息资料，学会对简单信息加以整理并辨别真伪。 能进行一定的服务与社会实践，将所学的知识和技能运用于社会公益活动中1、黄帝与孔子 教学目标： 通过了解关于黄帝的传说，知道黄帝是华夏族的始祖，为开创中华文明做出巨大贡献。 通过对孔子一些教育思想的进一步认识，知道孔子的思想对今天，对世界具有有巨大的影响。 在学习活动的过程中为自己是炎黄子孙感到骄傲，从而激发民族自尊心和自豪感。 教学时间：2课时 教学设计 第一课时 教学目标： 1、通过了解关于黄帝的传说，知道黄帝是华夏族的始祖。 2、在学习活动中，了解黄帝为开创中华文明做出巨大贡献。 3、在了解感悟中，自然产生自豪之情。 教学过程： 看画听故事，激发情感： 出示黄帝和炎帝的图片。 你们是否认识这两个人物？（黄帝和炎帝） 板书：黄帝 学生质疑：黄帝是什么人物？ 2、听故事：有关黄帝的传说。 （最早黄河流域有一个姬姓部落，首领是黄帝。这个部落大约活动于陕西中部地区，主要从事农业劳动。附近还有一个以炎帝为首的姜姓部落，双方经常发生摩擦。两大部落终于爆发了阪泉之战，黄帝打败了炎帝，两个部落并且结为联盟。最后，黄帝又收复了周边各个部落。汉族的主体华夏族就是由此产生的。现在的中国人称自己是“炎黄子孙”也是来自于此。） 1）听了故事，你知道了什么？ （黄帝是华夏族的祖先，那个时代就是黄帝时代，今日所称的炎黄子孙就是出典于此） 板书：华夏始祖 交流信息资料，了解黄帝的贡献： 在那个时代，黄帝治理天下有方，有了许多创造发明，你知道有哪些吗？ 读课文的第三小节，交流。 除了书上所讲的，你还知道其它的吗？ （黄帝时期，发明创造繁多。播百谷草木，驯养畜禽。造指南车，以辨方向。征避水患，削木为船。伐木造室，始筑宫殿。其妻嫘祖教民栽桑养蚕，抽丝制衣。臣大挠制定天干地支用来计算年月日，后人称之为“黄帝历”，俗称“黄历”。容成制作盖天（浑天仪），观察天象。仓颉始创象形文字。伶伦作律，荣猿铸钟和五音。与岐伯、雷公探研医药，命俞跗、岐伯、雷公察明堂，究息脉；巫彭、桐君制处方，防治疾病，而后传为《黄帝内经》。黄帝和炎帝后代的繁衍，逐渐形成以华夏族为主体，由多民族相融合的中华民族。因而，后人称黄帝为华夏族的始祖，把一切文化制度创立都归功于黄帝，称之为我国的“人文初祖”。） 4、学生们所找到的资料，可见黄帝时代，社会已经有了很大的进步，这与黄帝的才干是分不开的。 找找认认，感受黄帝时代的进步： 出示：四大发明