第六章 咨询心理学(全)-兰会.pptx

第六章《咨询心理学》 学心理 兰会 ;;历年分数所占比例 1、本章考题出现在三级第一张考卷《理论知识》中。 2、占分比例： ;代报名公告 需要代报名学员，在支付课程费用以后，将自己的姓名、电话、常用电子邮箱、报考地区和级别，百度账号，报课日期发邮件至tjsmile99@126.com,或者直接联系QQ：1520878977。;第一节 概述;第一节 概述;第一单元 心理咨询专业的诞生与发展 （一） 心理咨询的直接起源：1896年《临床心理学》； （二）发展的促进因素： 社会现实的需求； 自身方法学的发展；;（三） 心理咨询专业的发展 1953年，美国心理学会规定了正式的理咨询专家培养标准； 1954年，美国20余名心理学家创办《咨询心理学杂志》； 1955年，美国心理学会开始正式颁发心理咨询专家执照； （四）咨询心理学的贡献 促进个体内在精神世界的发展； 帮助个体与环境协调； 加深社会对心理咨询的理解； ;第一节 概述;一、心理咨询的定义;（三）心理咨询的定义;（四）心理咨询师的职业定义;第一节 概述;第二节 历史上的几种理论观点;第二节 历史上的几种理论观点;第一单元 精神分析理论观点;一、分区观点;二、结构观点;超我——人格的社会面 “超我”是代表良心或道德力量的人格结构； “超我”在很大程度上依赖于父母的影响； “超我”遵循道德原则； ; 人格的心理面 遵循现实原则;三、动力学观点;四、发展观点;3、生殖器期（3~5岁）：此期儿童性生理的分化导致心理的分 化，性需求的满足来源于对生殖部位的刺激和幻想。 4、潜伏期（5~12岁）：儿童的兴趣转向外部世界， 发展各种 知识和技能，以应对外部世界。 5、生殖期（12岁以后）：性需求从两性关系中获得满足，有导 向的选择配偶，成为较现实的和社会化的成人。 ;五、适应观点; 当自我把焦虑当成一种危险或不愉快信号时，它就会 做出反应形成防御机制。 自我防御机制：自我在承受本我的欲望压力和现实要 求的压力时，形成的一种调整欲望与现实矛盾的行为 方式。 ;自我防御机制;合理化：通过歪曲现实保护自己的自尊心，采用错误???推理将自己不合理的行为合理化； 反向：把潜意识中不能被接受的欲望和冲动转化为意识中的相反行为； 升华：改换原来的冲动或欲望，用社会许可的思想和行为方式表达出来； ;认识-领悟疗法;第二节 历史上的几种理论观点;第二单元 行为主义理论观点; “刺激-反应模式” — R=f（S） 不考虑刺激与反应间的中介过程 思维：内部语言所引起的喉头肌肉运动； 情绪：内脏和腺体的变化； 行为：归结为肌肉的收缩和腺体的分泌；; 操作性条件反射 强调强化的作用; “社会学习理论”-“模仿学习理论” “观察学习” - “替代学习” 自我奖赏或批判 行为控制 ;行为治疗; “社会学习理论”-“模仿学习理论” “观察学习” - “替代学习” 自我奖赏或批判 行为控制 ;行为治疗的定义：;行为治疗三大理论基础：;第二节 历史上的几种理论观点;第三节 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序;第一单元 心理咨询的对象、任务、分类 ;一、心理咨询的对象;二、心理咨询的任务;三、分类1、按问题性质分类;2、按咨询规模;3、按咨询时程;4、按咨询形式;心理咨询的分类;心理咨询的分类;第一单元 心理咨询的对象、任务、分类 ;第四节 不同年龄阶段的心理咨询;第一单元 幼儿与儿童期的心理咨询;第二单元 少年期的心理咨询;第四节 各年龄阶段的心理咨询;第五节 婚恋、家庭心理咨询;爱情是什么;怎样选择爱人;女人必备条件;男人必备条件;第二单元 婚姻问题的心理咨询;第三单元 家庭问题的心理咨询;亲子关系的心理咨询;第五节 恋爱与婚姻、家庭心理咨询;第六节 性心理咨询;第一单元：人类性科学概述;二、“人类性科学”的内涵： （一）性的生物因素 人类性行为有遗传性； 人类性行为是一种有序的生理过程； 人类性行为受到中枢神经系统和神经内分泌系统的影响； ; （二）性的心理因素： 人类性行为是个体的性需求、性动机、性态度、性情绪、性经验及人格特征在性活动中的综合体现； （三）性的社会因素 家庭 人际关系 道德与法律 ;三、人类的性特征; （二）功能多样性 满足人的生殖需要，是生儿育女的手段； 在维系夫妻关系上起纽带作用； 满足人的心理需要，维持心理平衡和心理健康； 在某些人群中，性是达到性以外某种目的的手段； ;（三）责任性 人类性活动是一个自觉过程，有明确的责任性。 ; （四）文化-社会制约性 在每一个社会，每一种