论文写作与科研方法.ppt

论文写作与科研方法 主讲：广州大学美术与设计学院 汪晓曙 教授 一、概述 1、学术论文: 是一个学者或研究者在学术研究过程中， 对自己的学术观点、学术成就、研究方向、研究内容、研究过程进行理论阐述、论证、总结的文章。 2、学术论文包括以下几种类型: 3、学术论文的构成元素与论文的基本要求： 1、学术论文的作用: 2、学术论文的意义: （1）、学术论文的形成 （1）、基础理论研究 （2）、应用研究 （3）、史学研究 创新的特征 （1）、有创新新思维和创新体系 （2）、对传统理论及概念的突破 （3）、美术内在结构的重构与思考 （4）、传播方式的变革与美术语言表述的研究 1、创新性 2、学术性 3、科学性 4、平易性 二、学术论文的分类与体例 1、分类: 1、分析：对题的分析——审题 2、论文的语言表述特征 三、论文的写作过程研究 1、程式 （1）、初探、浅见、浅探、再探 （2）、研究，探讨，阐释 （3）、考略、管窥 （4）、思考、剖析、分析 1、论文的基本构成形式 （2）了解本题中目前探讨和研究的整体情况 如：《当今素描课教学之我见》 ——兼读教与学的关系 ① 目前在素描教学中争论的焦点 ②历来在素描教学中存在的问题 ③前人对素描教学中有哪些不同的意见 高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法） （3）提出自己的独特的观点并论述 自己的观点与那一派的观点相类似，但又不同于哪些地方，有什么比 这种观点迈进一步或更深入，更有独创的地方 高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法） 论文一般比较多用的是第三人称，也有用第一人称的，但用第三人称的比较多，但这篇文章从出题来看，应当用第一人称，但也可以用第三人称 论文中反对过多地使用感叹句和过于华丽的语言，一般做到 科学、准确和严肃。比如：非常、十分、相当等词少用 （1）、 （2）、 高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法） 语言的逻辑性： 无特征逻辑混乱 前后出现的逻辑不对称 语言表述的完整性不够 用词的逻辑不当 错别字、词： 不要生造词 用词的准确 不要有错别字 （3）、 （4）、 （5）、 科学性与学术性知识的错误 高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法） 高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法） （一）、论文写作程式 （二）、论文的基本构成形式 ①试论 ②商权 ③之我见 选题； 搜集资料； 开题报告； 进入写作过程，教师指导； 中期检查，教师集体提出意见，学生更改； 毕业论文预答辩； 毕业论文正式答辩。 高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法） （一）、论文写作程式 （1）、论文标题：正标题：举例…… 副标题： 高校艺术教师素质系列讲座（论文写作与科研方法） 课题与标题：课题是需要研究、探讨的特定问题，是研究者想要获得结果的具体项目，有明显的研究方向和范围。标题是研究者概括研究内容所确定的论文题目。可以在写作前确定，也可以在论文写作后确定，也可以中途更改，但选题是不变的，选题是内涵，题目只是表达语言，但毕业论文则要能较早地确定题目。 如：王利《写实素描教学比较研究》 罗文勇《美院附中素描教学研究》 王娟《艺术主辅修专业教学现状述评》 余映琼《菊儿胡同旧城改造》 陈早早《美术教学情景