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东北老工业区背景下产学研联合培养探究生探究 　　摘 要：文章在全面分析东北老工业区现状与发展背景的基础上，指出东北老工业区产学研联合培养研究生存在的问题，并提出东北老工业区产学研联合培养研究生的对策。 关键词：东北老工业区；产学研；联合培养；研究生 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2014）02-0069-02 收稿日期： 2013-06-09 作者简介：荆涛（1971―），男，黑龙江加格达奇人，齐齐哈尔大学科技处副处长，副教授，博士，主要从事科研管理、绿色化工研究。 基金项目：2012年黑龙江省高等教育教学改革项目 “依托东北老工业区产学研联合培养研究生的理论研究与实践探索” （JG2012010687） 21世纪以来，国家作出了“振兴东北老工业基地”的重大决策，这一决策对于我国全局发展有着重大的战略意义[1]。在这个经济主导一切的大时代背景下，大力发展科技是老工业区振兴的必由之路。首先，人才和科学技术是发展老工业基地的重要支撑。高校是人才孕育的摇篮，在高校中发展和建立与东北地区经济社会发展相关的学科群，有利于提升研究生教育以及研究生培养的综合质量，同时高质量的科研人员和科研基地为老工业区的振兴提供了很好的储备，也对工业区的发展形成了很大的推力[2]。其次，大力提高科研成果转化为社会生产力的转化率，对社会的发展有着很重要的作用，我们可以借鉴国内外发展成功的经验，他们都是将科研成果与经济发展很好地结合起来，将科研成果迅速转化为社会生产力，从而使得经济得到迅速发展[3]。在国家大力提倡建设创新型国家的战略背景下，“研究生的产学研联合培养”无疑是对这一政策很好的实践和探索。综上所述，在时代背景下，要摒弃人们的错误认识，加快研究生的产学研联合培养，将高校研究生产学研联合培养与研究生创新实践结合起来，使得研究生的发展提升到更高层次。 一、东北老工业区的发展背景 东北老工业基地的发展绝对不是单一的工业发展，它是全面的经济发展，包括工业在内的农业、第三产业、基础建设、社会保障等等的全面振兴。在此基础上，产业的综合竞争力才能得到提升，也能为社会提供大量的就业机会。而现如今，老工业基地的社会发展结构发生很大错位，人才也有很明显的隐形浪费，进而出现人才的严重短缺。具有科研能力的研究人员不能发挥自己的专长，流失在机关或者事业单位，高质量应用人才十分缺乏，特别是高新领域的人才极其匮乏，这就导致了人才数量巨大，而社会需要的人才缺少。 二、东北老工业区产学研联合培养研究生存在的问题 （一）培养目标：校企双方未找到合作点 产学研联合培养研究生的目标是培养优秀人才，并且具有高级的专业知识，然而在现实的操作过程中，却没有按照预期的目标进行。从学校角度来说，更多的精力主要放在了获得研究课题、得到企业资助从而在研究过程中不必担心经费问题。而从企业的角度来讲，他们没有用教育“武装”自己的意识，没有意识到依靠教育才能获得更好、更优的发展，只是把目的放在了获得科研成果上。校企双方还没有真正从战略上找到合作点。 （二）发展方向不明确 高校对于产学研联合培养研究生的项目还没有充分了解，所以认识不足，没有充分意识到，产学研的联合对培养研究生的综合素质、社会经验、工作能力等是非常重要的，这样会有力推进办学水平。现在高校还是把衡量高校办学水平的重点放在师资力量上。在教师中，也存在一些重视国家大项目的研究，而对一些应用项目的研究重视不够的现象。 （三）缺少健全的产学研师资队伍 由于产学研联合还没有一个稳定的模式，所以没有一个健全的培养产学研的师资队伍，大家并没有引起足够的重视，因此没有提高相应的人员编制，高校教师还是按照学科及招生数量分配，基础理论研究学术水平和科技成果奖励依然是研究生导师资格评定和技术职称评定的硬标准，没有意识到对现有工程技术开发的重要性，同时对应用价值的推广确认较低，认识不充分。 （四）培养经费不足 对于产学研联合所需要的资金，政府没有制定相应的辅助模式，这也致使资金问题成了产学研培养研究生项目中的关键问题。近几年虽然设立了“研究生联合培养基地”，对于产学研联合给予了一定的经费资助，但是支持面有限，资金不够，没有解决实际问题。现实告诉我们，我国与国外发达国家的资金投入相差甚远，应该有所改善，高校具有的一些研究中期成果，由于经费问题，也只能放到一边，无法继续研究。 三、东北老工业区产学研联合培养研究生的对策 （一）确立多维立体导师制 在产学研联合培养中，本文提出一种新的模式多维立体导师制。多维主要是学校多维和企业多维，而立体则是每个维度有多名教师组成一个团体。多维立体导师制要求一个导师团队纵向之间结合多