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大学生成为马克思主义信仰传播者路径探究 　　摘 要：大学生是中国特色社会主义事业建设者和接班人。马克思主义政党只有赢得青年，才能赢得未来。马克思主义自传入中国以来，便开始了马克思主义中国化历程。积极探索在大学生中推进马克思主义中国化，培养其成为马克思主义信仰的传播者，推进马克思主义中国化、时代化、大众化，才能使马克思主义真正变成群众改造主观世界和客观世界的强大思想武器。 关键词：马克思主义信仰 思想政治教育 青年大学生 路径选择 马克思主义信仰是迄今为最伟大的信仰，是科学的、现实的、健全的、崇高的信仰。当前，信仰争夺战已经开始，青年是各种信仰争夺的对象。因此，在思想政治教育中加强马克思主义信仰教育，建立马克思主义大信仰教育观，是高校青年教育的当代主题。 一、马克思主义信仰的实质 信仰是人类社会最普遍、最深刻的精神现象，它是一个整体性的精神姿态、一种综合的精神活动。信仰使人的整个精神活动以最高信念为核心，形成了一个完整的精神导向，并调动各种精神因素为它服务。随着人类社会的进一步发展，扭曲颠倒的信仰形式，越来越远离了人的生活本身，人们期待一种高尚的精神支柱。马克思主义的诞生照亮了人类信仰的前景。马克思主义是一种科学理论，同时又是一种科学的信仰。她的产生是人类信仰史上的伟大变革，彻底改变了人类信仰的面貌。 二、新时期多文化视角下马克思主义信仰传播面临的挑战 改革开放30多年来，我国文化的多样性更加丰富，各种文化既彼此相互联系、相互促进、和谐相处、共同发展，又相互激荡、互相冲突，对主流文化构成挑战。多元文化的挑战主要体现在以下几方面： （一）马克思主义的主导地位受到挑战 西方敌对势力对我国西化分化的图谋始终没有停止。它们渲染、鼓吹多元文化主义，主张文化平等，主张文化价值的普世性，实质上是试图否定马克思主义的主导地位。西方国家凭借强大的经济实力和科技优势，对我国输出文化的同时，也输出资本主义意识形态和价值观，对抗和削弱马克思主义的权威性。在多元文化背景下，社会呈现出不稳定性、无中心和多样化的特征，社会出现价值观混乱、意识形态淡漠和缺乏政治热情等现象。有些人甚至表现出对马克思主义的怀疑，对西方自由主义却极其崇尚。 （二）马克思主义信仰普及难度加大 马克思主义大众化的目的，从思想上说是马克思主义理想信念的普及，从内容上说是马克思主义理论的普及。目前，马克思主义理想和理论普及的工作还有待加强，学生对脱离实际的教材敬而远之。关键的问题是，多元文化的冲击，社会各阶层的思想愈来愈复杂，价值观愈来愈多样化，利益格局更是发生了重大变化，而我们的宣传形式主义多，深入细致少；官方话语多，民间话语少；焦点集中少，一阵风过多。 （三）马克思主义信仰者形象受到冲击 在革命时期，共产党员始终坚定马克思主义信仰，为人民抛头颅、洒热血，同生死、共患难，清正廉洁、浩然正气，用真正马克思主义信仰者的人格力量赢得了民心，赢得了天下。人民真正体会到了马克思主义信仰者――共产党员和自己心连心。现如今，有些党员干部腐化变质了，对老百姓的疾苦漠不关心。相应地一些领导干部的作风也变味了，官僚主义和形形色色的特权现象暗潮汹涌，社会风气遭到破坏，社会公平正义被扭曲。共产党员与人们心目中的形象形成了落差，人民群众不信任党的干部。人民群众不信任共产党的干部，又怎能信仰马克思主义呢？ 三、为什么要培养大学生成为马克思主义信仰传播者 从逻辑上看，中国共产党的产生、发展和壮大的历程，在一定意义上也可以被描述成培养和造就青年马克思主义者的历程。这是我们的社会主义事业能否长久地坚持和发展下去的一个具有战略意义的大问题，必须引起全党同志的高度重视。 （一）青年大学生有可以成为马克思主义者具备的基本素质 从五四运动到今天，青年大学生在成长道路中经历了一个由不掌握马克思主义到初步掌握马克思主义，由不成熟的马克思主义者逐步成长为成熟的马克思主义者的历程。这个过程告诉人们：青年马克恩主义者并不是一个静止的、绝对的概念，而是一个发展的过程。实现共产主义理想，是他们共同的信念。这是青年马克思主义者的本质含义，青年马克思主义者作为一个发展的动态概念，必然带有鲜明的时代特征。 （二）关于新时期培养大学生成为马克思主义者传播者的战略地位 一是社会主义事业后继有人的迫切需要。社会主义事业若要长盛不衰，需要我们不断培养一代代坚定的马克思主义者，从而始终保持党和国家的活力，满足建设中国特色社会主义的需要，满足改革开放和现代化建设艰巨任务的需要；二是防止西方意识形态渗透的迫切要求。三是促进青年自身发展的根本要求。把青年培养成为马克思主义者的过程本身也是青年自身发展、成才的过程。青年马克思主义者的培养还可以发挥榜样和引领作用