数学方法论指导下的高效课堂教学探索与思考.docVIP

数学方法论 指导下的高效课堂教学探索与思考 一.引言 数学是一门抽象的学科，它从1,2,3，……等数字开始构建了描绘世界时空的庞大 的科学体系，既能反映时间的变迁，又能描绘空间的复杂结构，成为人们认识客观世界 的有力工具，也是人类伟大的理性思维创造。这种伟大的创造，是由一批批志愿于抽象 思维的人，通过专心的刻苦钻研，终身不懈的艰难探索进行的。 抽象思维的人具有研究气质 密率及其发现： 过程： 设 ——① 则： ——② 将②代入①可得：， 略去得： ——③ 约率 再求出：——④， 又得到 ——⑤ 略去得： ——⑥ 再利用④求得代入⑤并略去便得到祖冲